选择题
题目：
单选 可行性分析研究的主要目的是
题目：
（）指的是一个软件结构内，不同模块之间互联的紧密程度。
题目：
4 、（）衡量一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度。
题目：
  5 、（）是组件图中用于描述类或组件的一个服务的操作，它不包含任何属性，也不描述任何具体的实现。   
题目：
6 、（）是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。
题目：
 7 、顺序图中的（）代表顺序图中的对象在一段时间内的存在。
题目：
 8 、顺序图中的（）是定义交互和协作中交换的信息。
题目：
 9 、（）是指对一组具有相同的属性、操作、关系和语义的对象的描述。
题目：
 10 、公有、受保护、私有描述的是类的（）   
题目：
 11 、
下图中的LoginFlow是一个（）

题目：
 12 、
下图中的LoginForm是一个（）

题目：
 13 、类图中的（）表达了一个事物访问另一个事物的能力。
题目：
14 、类图中的（）表明对目标模板使用给定的实际参数进行实例化。
题目：
 15 、UML中的泛化用从子指向父的箭头表示，指向父的是一个（）
题目：
16 、（）指的是一般事物和较特殊事物之间的关系。
题目：
 17 、组合关系是一种特殊的关联，用整体端有（）的简单关联修饰。
题目：
  18 、协作图是由（）组成。
题目：
 19 、类可以分为（）3种类型
题目：
  20 、类图中的（）是对系统中需要存储的信息和其信息的行为建立模型。
题目：
 21 、类图中的（）位于系统与外界的交接处，在一个或多个角色和系统之间建立相互作用的模型。
题目：
 22 、类图中的（）负责协调其他类的工作，建立了一个或多个用例的行为模型。 
题目：
  23 、以下哪个不属于类之间的关系（）
题目：
  24 、类之间的（）关系说明一个事物声明说明的变化可能影响到使用它的另一个事物，但反之未必。
题目：
 25 、活动图中的（）可以用来描述每个活动是由哪个对象负责完成的。
题目：
 26 、活动图中的（）表示对象在当前状态下执行动作，并在某个特定时间发生或某个特定的条件满足时进入后继状态。
题目：
  27 、活动图中的（）是指在对象的生命周期中满足某项条件、执行某些活动或等待某些事件时的条件或状况
题目：
 28 、在UML中，（）使用带圆端的方框表示。
题目：
 29 、在UML图中使用一个实心圆点来表示（）状态，即一个工作流程的开始
题目：
  30 、状态图中的（）是两个对象之间通信媒介的命名实体。 
题目：
 31 、用例之间的（）关系在用例图中是使用带箭头的虚线表示的。
题目：
  32 、这是一个UML的什么类型的图？（）

题目：
  33 、这是一个UML的什么类型的图？（）

题目：
  34 、这是一个UML的什么类型的图？（）

题目：
 35 、这是一个UML的什么类型的图？（）

题目：
  36 、以下是这是一个UML的什么类型的图？（）

题目：
  37 、以下（）不是UML的基本关系。
题目：
38 、在用例图中，（）是系统外部的一个实体，以某种方式参与了用例的执行。
题目：
 39 、在用例图中，（）是对一组序列动作的描述，在用例图中用实线的椭圆表示。
题目：
  40 、用例之间可以抽象出（）几种关系。
题目：
二、判断题
   1 、瀑布模型适用于软件需求不明确的情形

题目：
 2 、UML中的用例是对一组序列动作的描述，系统执行这些动作将对用例的角色产生可以观察的结果。
题目：
 3 、部署图中的节点都是具有计算能力的。
题目：
 4 、部署图的元素有节点、组件和关系。
题目：
  5 、构成组件图的元素包括组件、接口、关系。
题目：
 6 、活动图中还包含起始状态和终止状态。
题目：
   7 、一般事物和较特殊事物之间的关系称为依赖。
题目：
 8 、逆向工程指的是利用工具将模型转换为代码。
题目：
 9 、协作图本身能显示消息的顺序，不需要对消息另外添加顺序号。
题目：
 10 、面向对象方法中，信息隐藏通过对象的封装实现。
题目：可行性分析研究的主要目的是（）。
题目：常见的软件开发模型有瀑布模型、演化模型、螺旋模型、喷泉模型等。其中（）模型适用于需求明确或很少变更的项目。
题目：在开发一个系统时，如果用户对系统的目标是不很清楚，难以定义需求，这时最好使用（）。
题目：采用瀑布模型进行系统开发的过程中，每个阶段都会产生不同的文档。以下关于产生这些文档的描述中，正确的是（）。
题目：（）是一种面向数据流的开发方法，其基本思想是软件功能的分解和抽象。
题目：软件开发中的瀑布模型典型地刻画了软件生存周期的阶段划分，与其最相适应的软件开发方法是（）。
题目：下列关于结构化方法和原型法的描述错误的是（）。
题目：以下哪个不是增量模型的优点（）。
题目：不是传统开发方法的是（）。
题目：关于第四代开发技术的说法，错误的是（）。
题目：以下关于对象的基本特征，错误的是（）。
题目：以下哪个不是基本类间关系（）。
题目：以下关于继承的说法错误的是（）。
题目：聚合具有哪些性质（）。
题目：以下关于关联的说法，错误的是（）。
题目：以下说法正确的是（）。
题目：哪个不是产生消息的来源（）。
题目：面向对象的特性是（）。
题目：下列有关类的说法不正确的是（）。
题目：对象的多态性是指（）。
题目：指出下面不合适的类名（）。
题目：下面哪一个关于对象的说法不正确（）。
题目：下面不是对象图作用的是（）。
题目：消息的组成不包括（）。
题目：用例标识系统的功能，并根据用户的观点组织这些功能。
题目：场景不能显示为一列文本语句。
题目：顺序图不能显示并发的信号。
题目：活动图详细描述了计算的细节，同时评述了实现一项操作或业务流程所需要的步骤。
题目：与顺序图类似，活动图可以显示控制流，但专注于操作而不是对象。
题目：UML中的用例和用例图的主要用途是描述系统的（）。
题目：关于参与者的说法错误的是（）。
题目：关于用例的说法错误的是（）。
题目：在采用用例模型捕获需求时，需要执行如下（）操作。
题目：用例关系包含哪三种（）。
题目：在软件生命周期中，占工作量比例最大的是（）。
题目：Booch方法的三种模型不包括（）。
题目：（）是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生关系。
题目：UML是（）的缩写。
题目：关于面向对象分析，下列的说法正确的是（）。
题目：网站系统是一个典型的（）。
题目：为了使程序能在不同的计算机上运行，程序应当具有较好的（）。
题目：（）可以帮助人们简单方便的复用已经成功的设计或体系结构。
题目：关于继承表述错误的是（）。
题目：用例可以用文字方式与图形方式进行描述。
题目：使用者与使用事件的有机结合体即为用例。
题目：软件测试的目的是（）。
题目：下列软件属性中，软件产品首要满足的应该是（）。
题目：以程序的内部结构为基础的测试用例技术属于（）。
题目：以下那一种选项不属于软件缺陷（）。
题目：在用例建模的过程中，若几个用例执行了同样的功能步骤，这时可以把这些公共步骤提取成独立的用例，这种用例称为（）。
题目：OOSE模型包括（）。
题目：在学生管理系统的类图中，班级类和学生类应该是一种（）的关系。
题目：以下哪个不属于面向对象设计的准则（）
题目：（）指的是一个软件结构内，不同模块之间互联的紧密程度。
题目：（）衡量一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度。
题目：（）是组件图中用于描述类或组件的一个服务的操作，它不包含任何属性，也不描述任何具体的实现。
题目：（）是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。
题目：顺序图中的（）代表顺序图中的对象在一段时间内的存在。
题目：顺序图中的（）是定义交互和协作中交换的信息。
题目：（）是指对一组具有相同的属性、操作、关系和语义的对象的描述。
题目：公有、受保护、私有描述的是类的（）
题目：类图中的（）表达了一个事物访问另一个事物的能力。
题目：类图中的（）表明对目标模板使用给定的实际参数进行实例化。
题目：UML中的泛化用从子指向父的箭头表示，指向父的是一个（）
题目：（）指的是一般事物和较特殊事物之间的关系。
题目：组合关系是一种特殊的关联，用整体端有（）的简单关联修饰。
题目：协作图是由（）组成。
题目：类可以分为（）3种类型。
题目：类图中的（）是对系统中需要存储的信息和其信息的行为建立模型。
题目：类图中的（）位于系统与外界的交接处，在一个或多个角色和系统之间建立相互作用的模型。
题目：类图中的（）负责协调其他类的工作，建立了一个或多个用例的行为模型。
题目：以下哪个不属于类之间的关系（）
题目：类之间的（）关系说明一个事物声明说明的变化可能影响到使用它的另一个事物，但反之未必。
题目：活动图中的（）可以用来描述每个活动是由哪个对象负责完成的。
题目：活动图中的（）表示对象在当前状态下执行动作，并在某个特定时间发生或某个特定的条件满足时进入后继状态。
题目：活动图中的（）是指在对象的生命周期中满足某项条件、执行某些活动或等待某些事件时的条件或状况。
题目：在UML中，（）使用带圆端的方框表示。
题目：在UML图中使用一个实心圆点来表示（）状态，即一个工作流程的开始。
题目：状态图中的（）是两个对象之间通信媒介的命名实体。
题目：用例之间的（）关系在用例图中是使用带箭头的虚线表示的。
题目：以下（）不是UML的基本关系。
题目：在用例图中，（）是系统外部的一个实体，以某种方式参与了用例的执行。
题目：在用例图中，（）是对一组序列动作的描述，在用例图中用实线的椭圆表示。
题目：用例之间可以抽象出（）几种关系。
题目：瀑布模型适用于软件需求不明确的情形。
题目：UML 中的用例是对一组序列动作的描述，系统执行这些动作将对用例的角色产生可以观察的结果。
题目：部署图中的节点都是具有计算能力的。
题目：部署图的元素有节点、组件和关系。
题目：构成组件图的元素包括组件、接口、关系。
题目：活动图中还包含起始状态和终止状态。
题目：一般事物和较特殊事物之间的关系称为依赖。
题目：逆向工程指的是利用工具将模型转换为代码。
题目：协作图本身能显示消息的顺序，不需要对消息另外添加顺序号。
题目：面向对象方法中，信息隐藏通过对象的封装实现。
题目：在学生管理系统的类图中，班级类和学生类应该是一种（）的关系。
题目：以下哪个不属于面向对象设计的准则（）
题目：（）指的是一个软件结构内，不同模块之间互联的紧密程度。
题目：（）衡量一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度。
题目：（）是组件图中用于描述类或组件的一个服务的操作，它不包含任何属性，也不描述任何具体的实现。
题目：（）是通过从特定实现语言的映射而把代码转换为模型的过程。
题目：顺序图中的（）代表顺序图中的对象在一段时间内的存在。
题目：顺序图中的（）是定义交互和协作中交换的信息。
题目：（）是指对一组具有相同的属性、操作、关系和语义的对象的描述。
题目：公有、受保护、私有描述的是类的（）
题目：类图中的（）表达了一个事物访问另一个事物的能力。
题目：类图中的（）表明对目标模板使用给定的实际参数进行实例化。
题目：UML 中的泛化用从子指向父的箭头表示，指向父的是一个（）
题目：（）指的是一般事物和较特殊事物之间的关系。
题目：组合关系是一种特殊的关联，用整体端有（）的简单关联修饰。
题目：协作图是由（）组成。
题目：类可以分为（）3 种类型。
题目：类图中的（）是对系统中需要存储的信息和其信息的行为建立模型。
题目：类图中的（）位于系统与外界的交接处，在一个或多个角色和系统之间建立相互作用的模型。
题目：类图中的（）负责协调其他类的工作，建立了一个或多个用例的行为模型。
题目：以下哪个不属于类之间的关系（）
题目：类之间的（）关系说明一个事物声明说明的变化可能影响到使用它的另一个事物，但反之未必。
题目：活动图中的（）可以用来描述每个活动是由哪个对象负责完成的。
题目：活动图中的（）表示对象在当前状态下执行动作，并在某个特定时间发生或某个特定的条件满足时进入后继状态。
题目：活动图中的（）是指在对象的生命周期中满足某项条件执行某些活动或等待某些事件时的条件或状况。
题目：在UML中，（）使用带圆端的方框表示。
题目：在UML图中使用一个实心圆点来表示（）状态，即一个工作流程的开始。
题目：状态图中的（）是两个对象之间通信媒介的命名实体。
题目：用例之间的（）关系在用例图中是使用带箭头的虚线表示的。
题目：以下（）不是UML的基本关系。
题目：在用例图中，（）是系统外部的一个实体，以某种方式参与了用例的执行。
题目：在用例图中，（）是对一组序列动作的描述，在用例图中用实线的椭圆表示。
题目：用例之间可以抽象出（）几种关系。
题目：瀑布模型适用于软件需求不明确的情形。
题目：UML中的用例是对一组序列动作的描述，系统执行这些动作将对用例的角色产生可以观察的结果。
题目：部署图中的节点都是具有计算能力的。
题目：部署图的元素有节点组件和关系。
题目：构成组件图的元素包括组件接口关系。
题目：活动图中还包含起始状态和终止状态。
题目：一般事物和较特殊事物之间的关系称为依赖。
题目：逆向工程指的是利用工具将模型转换为代码。
题目：协作图本身能显示消息的顺序，不需要对消息另外添加顺序号。
题目：面向对象方法中，信息隐藏通过对象的封装实现。
答案：
A、正确