选择题
题目：()人的特征是：智慧敏捷，缺乏准确性；热情，但急躁易冲动；刚强，但易粗暴。
题目：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
题目：组织也叫社会组织，它是人们为达到共同的目标，有序地形成一个静态的系统的社会共同体。
题目：在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做？（）
题目：根据()之间的关系分类，有互利组织、服务性组织、赢利性组织、公益性组织。
题目：目标得不到满足的个体只会产生新的需要和愿望，从而引起另一个行为过程。
题目：一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（）。
题目：访谈法是研究者通过面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法。
题目：动机是指人对某种目标的追求和欲望。
题目：应激是一种比较持久地、微弱地影响着人的整个精神活动的情绪和情感状态。
题目：在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作成绩效进行质的鉴别和确定。这是（）
题目：人类将自己对情感信息的处理过程，称之为：想象。
题目：微观环境因素一般包括经济、政治、文化、法律和科学技术等。
题目：个人经常出现的、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是？（）
题目：个人价值要通过组织的经济价值和社会价值来实现。
题目：日常生活中所讲的个性，主要是指人的性格。
题目：群体动力理论的创始人是德国心理学家勒温，他的理论被称为“场”的理论。
题目：人群关系理论不同于人际关系理论。
题目：观察法是研究者通过发放与回收问卷(或调查表)来收集资料的一种方法。
题目：感觉、知觉、记忆、、注意、想象、思维等，属于心理的()。
题目：由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于？（）
题目：心理又称心理活动或心理现象，是客观事物以及它们之间的联系在人脑中的反映。
题目：激情是一种迅速、猛烈地爆发而又时间短暂的情绪和情感状态。
题目：个体决策的模型有四种，即纯理性模型，有限理性模型，隐含偏爱模型和直觉模型。
题目：()包括自我认知和自我评价。自我意识是通过个性与心理过程作用于行为的。
题目：()研究。这种研究主要是咨询人员或顾问所作的研究。
题目：马斯洛提出后天需要理论。
题目：根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
题目：组织文化包括人员素质、资金实力、科研力量、信誉等。
题目：后天社会环境因素主要包括家庭影响、文化传统因素影响。
题目：（）又称为法定权力，它是一个组织或群体通过某种方式赋予一个人的正式权力，以个体在组织中正式层级结构中所获得的职位为基本特征。
题目：缺乏合作意向，固执于自身利益，倾向于战胜对方并牺牲对方利益是一种妥协型冲突处理方式。()
题目：人是构成团队最核心的力量。()
题目：根据群体成员间关系的亲密程度，可把群体分为初级群体和次级群体两种。()
题目：路径-目标理论是一种领导行为理论。（）
题目：()是人们通过间接的社会联系而结成的，为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的群体。
题目：由来自组织内部不同部门员工组成，合作完成一个大型项目，这样的团队属于（）。
题目：（）也称为“榜样力量”或“参照性权力”，是指领导行为的影响力来源于人们对领导者行为的认同、仰视和愿意模仿的程度。
题目：下列（）不属于勒温提出的领导者的作风类型。
题目：集权型领导行为又被称为独裁或专制的领导行为。（）
题目：领导管理时间的艺术是领导艺术的重要组成部分。（）
题目：领导的本质是一种影响力。（）
题目：（），也称假设群体，是人们对自己和自己的行为进行估价时所参照的群体。
题目：领导艺术对领导效果的好坏没有影响。（）
题目：工厂的车间、科室，学校的班级以及党团组织等都是正式群体。()
题目：（），是某些人们所属的群体，是成员自觉认同并归属其中的群体。
题目：两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的互不相容和互相排斥的心理或行为是（）。
题目：领导生命周期理论认为，有效的领导行为要把工作行为、关系行为和下属的成熟程度结合起来考虑。（）
题目：路径-目标理论主要立足于领导者，而不是立足于下属。（）
题目：在决策工作中，领导者让下属人员以各种形式参与决策，这是（）的领导行为。
题目：成员需要的互补性对群体人际关系也会产生重要的影响。()
题目：领导行为四分图理论是由勒温提出来的。（）
题目：群体规模越大，工作绩效越高。()
题目：现代观点认为冲突是有害无益的。()
题目：自我管理型团队是一种真正独立自主的团队。()
题目：随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。()
题目：在菲德勒看来，要提高领导的有效性，要么改变领导风格，要么改变领导者所处的环境。（）
题目：（），对内有组织管理、人员培训、企业礼仪和风尚、工作环境与气氛等，对外有市场调查、产品推广、服务态度和技巧、公共关系活动等。
题目：在运用双因素理论从事激励实践时，要注意我国特殊的国情。
题目：复杂性行为是指组织在决策时正式权力在管理层级中分布与集中的活动。
题目：专业化行为是将组织的任务分解成单个工作岗位的活动。专业化也称作劳动分工。
题目：（），基本部分包括企业名称标志、标准字、标准色、精神标语、手册等，它的应用部分涉及产品及其包装、招牌与旗帜、办公用品、衣着制服、建筑风格、厂容厂貌、纪念物、广告等。
题目：在管理中，激励通常指调动人的积极性。
题目：员工的工作动机，只受其所得绝对报酬的影响，而不受相对报酬的影响。
题目：结构变革包括对组织设计、权力分散层次、组织沟通渠道等进行的变革。
题目：（）是指取消正强化，对某种不期望出现的行为不予理睬，以表示对该行为的轻视或否定。
题目：有需要，一定都能产生行为。
题目：组织结构是指组织的基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。
题目：（）又称为反应变革，它是由于一些重大事件的出现而被迫进行的变革。
题目：ERG理论认为需要的变化遵循（）的规律。
题目：强化理论较多地涉及主观判断等内部心理过程。
题目：马斯洛将人类的多种需要归为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五种。
题目：管理幅度是一个组织纵向结构扩展的表现。
题目：（）是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
题目：广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
题目：如果个人由于其绩效而获得的奖励满足了与其个人目标一致的主导需要，他的工作积极性将进一步提升。
题目：（）是指预先告知某种不符合要求、不期望出现的行为会造成的令人不愉快的环境（如批评、否定或低评价等），组织成员为了回避这种令人不愉快的处境。
题目：波特和劳勒于20世纪60年代后期，在期望理论和公平理论等理论的基础上，提出了激励（）模型。
题目：深层文化是组织文化员直观的部分。
题目：（）是指在组织成员行为、态度、技巧、期望等方面的改变。
题目：管理层次是一个组织水平结构扩展的表现。
题目：受过激励的员工，其生产率一般要比缺乏工作热情的员工低。
题目：如果实际的回报小于个人感到的应该得到的回报，个人就会觉得不满意。
题目：（）提出了强化理论。
题目：目标（）价值大小直接反映人的需要动机强弱。
题目：“知人善任”是领导者的主要职责之一。（）
题目：理论性研究，这种研究侧重于对观察结果的证明以及如何把这种新发现的研究成果用于解决实际问题。
题目：地铁上的乘客、超市里的顾客也是群体。()
题目：个体行为是个人在一定的外在环境刺激和内在心理支配下而形成的行动和作为。
题目：()是指组织内部管理层和全体员工对该组织的生产经营、服务等活动以及指导这些活动的原则的一般看法或基本观点。
题目：思维是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
题目：群体凝聚力与群体的领导方式有关。()
题目：领导环境对领导行为的影响几乎可以忽略不计。（）
题目：（）提出了期望理论。
题目：麦克利兰认为个体在工作情境中有（）种重要的需要。
题目：（），指体现某个具体组织的文化特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的总和。
题目：一般来讲，建设性的冲突比较容易处理，破坏性的冲突则较难解决。()
题目：（）是行为的原动力。
题目：麦克利兰提出双因素理论。
题目：人们常说某人开朗、某人孤僻、某人聪明、某人愚笨等，这些实质上就是指不同人的个性。
题目：问卷法是借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，并将观察结果记录下来的方法。
题目：
根据(  )之间的关系分类，有互利组织、服务性组织、赢利性组织、公益性组织。
选择一项：

题目：
工作设计的方法通常包括工作内容的设计、工作时间的设计、工作关系的设计和工作绩效评价的设计。
选择一项：

题目：
研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（）。
 
选择一项：

题目：
根据(  )分类，有经济生产组织、政治目标组织、整合组织、模式维持组织。
选择一项：

题目：
激励行为的实现，是非常个性化和情境性的。 
选择一项：

题目：
(  )人以高度的灵活性，有朝气，善于适应变化的生活环境。情绪体验不深刻为特点。
选择一项：

题目：
从性质上区分，冲突有破坏性冲突和建设性冲突。 
选择一项：

题目：
心理学研究表明，引起人的动机的因素是？（）
题目：
问卷法是借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，并将观察结果记录下来的方法。 
选择一项：

题目：
组织行为学的方法论原则是：人本原则、系统原则和权变原则 。
选择一项：

题目：
以人为中心的变革措施主要包括哪些？（） 
选择一项：

题目：
注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。
选择一项：

题目：
人类将自己对情感信息的处理过程，称之为：想象。
选择一项：

题目：
动机是指人对某种目标的追求和欲望。
选择一项：

题目：
后天社会环境因素主要包括家庭影响、文化传统因素影响。 
选择一项：

题目：
个人经常出现的、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是？（） 
选择一项：

题目：
人们常说某人开朗、某人孤僻、某人聪明、某人愚笨等，这些实质上就是指不同人的个性。
选择一项：

题目：
感觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
选择一项：

题目：
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
选择一项：

题目：
个人价值要通过组织的经济价值和社会价值来实现。 
选择一项：

题目：
马斯洛提出后天需要理论。 
选择一项：

题目：
应激是一种比较持久地、微弱地影响着人的整个精神活动的情绪和情感状态。
选择一项：

题目：
访谈法是研究者通过面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法。
选择一项：

题目：
日常生活中所讲的个性，主要是指人的性格。 
选择一项：

题目：
奥尔德费提出ERG理论。
选择一项：

题目：
心境是一种出于意外的情况而引起的情绪和情感状态。
选择一项：

题目：
(  )主要包括能力、气质和性格。 
选择一项：

题目：
完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，下列哪类群体将会达到最高的绩效？()
题目：
由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于？（）
题目：
组织没有明确的边界 。
选择一项：

题目：
个体行为是个人在一定的外在环境刺激和内在心理支配下而形成的行动和作为。
选择一项：

题目：
(  )主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观。
选择一项：

题目：
宏观环境因素一般包括妇联、工会、消费者协会、环境保护组织等。
选择一项：

题目：
组织也叫社会组织，它是人们为达到共同的目标，有序地形成一个静态的系统的社会共同体。
 
选择一项：

题目：
根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
选择一项：

题目：
应用性研究，这种研究主要是为了积累组织行为学的学科知识，并不直接着眼于应用，如对人性的探索、对激励的心理规律的研究等。
选择一项：

题目：
观察法是研究者通过发放与回收问卷(或调查表)来收集资料的一种方法。
选择一项：

题目：
(  )把人的性格划分为内向和外向两种类型。 
选择一项：

题目：
热情是一种强烈、稳定而深刻的情绪和情感状态。
选择一项：
题目：
一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（） 。
选择一项：

题目：
组织行为学的方法论原则是：人本原则、系统原则和权变原则 。
选择一项：

题目：
在激励理论的分类中，期望理论属于？（）
 
 
 
 
选择一项：

题目：
在勒温的组织变革的程序模式中，所谓解冻是指（）
 
 
 
 
选择一项：

题目：
奥尔德弗曾指出，如果一个人的关系需要受到挫折，那他会更关心自己的工资、工作条件和福利待遇等。 
 
选择一项：

题目：
激情是一种迅速、猛烈地爆发而又时间短暂的情绪和情感状态。
选择一项：

题目：
性格结构中情绪占据优势。这种人情绪体验深刻，行为主要受情绪影响。为。
选择一项：

题目：
(  )研究。这种研究主要是咨询人员或顾问所作的研究。
选择一项：

题目：
研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是（） 
选择一项：

题目：
组织文化包括人员素质、资金实力、科研力量、信誉等。
选择一项：

题目：
组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。
选择一项：

题目：
人群关系理论不同于人际关系理论。 
选择一项：

题目：
以下不属于所使用的调查方法的是（）
 
选择一项：

题目：
个体决策的模型有四种，即纯理性模型，有限理性模型，隐含偏爱模型和直觉模型。
选择一项：

题目：
在激励理论的分类中，期望理论属于？（）
 
 
 
 
选择一项：

题目：
个体决策的模型有四种，即纯理性模型，有限理性模型，隐含偏爱模型和直觉模型。
选择一项：

题目：
动机是指人对某种目标的追求和欲望。
选择一项：

题目：
感觉、知觉、记忆、、注意、想象、思维等，属于心理的(  )。
选择一项：

题目：
从性质上区分，冲突有破坏性冲突和建设性冲突。 
选择一项：

题目：
微观环境因素一般包括经济、政治、文化、法律和科学技术等。
选择一项：

题目：
心境是一种出于意外的情况而引起的情绪和情感状态。
选择一项：

题目：
个人价值要通过组织的经济价值和社会价值来实现。 
选择一项：

题目：
奖励与惩罚相结合，应该以罚为主，以奖为辅。 
选择一项：

题目：
(  )因其在组织理论研究上的成就而被称为“组织理论之父”。
 
选择一项：

题目：
在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做？（）
 
 
 
 
选择一项：

题目：
组织经营条件包括行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。
选择一项：

题目：
(  )人的特征是：智慧敏捷，缺乏准确性；热情，但急躁易冲动；刚强，但易粗暴。
选择一项：

题目：
群体动力理论的创始人是德国心理学家勒温，他的理论被称为“场”的理论。
选择一项：

题目：
(  )根据理智、情绪和意志三者在性格结构中所占的优势不同来确定性格类型。
选择一项：

题目：
（）也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。
 
选择一项：

题目：
管理方格论有（     ）代表性的领导类型。
 
选择一项：

题目：
权变理论主要研究有关的情境因素对领导效果的影响。（   ） 
选择一项：

题目：
自我管理型团队是一种真正独立自主的团队。(     ) 
 
选择一项：

题目：
在决策工作中，领导者让下属人员以各种形式参与决策，这是（     ）的领导行为。
 
选择一项：

题目：
由来自组织内部不同部门员工组成，合作完成一个大型项目，这样的团队属于（       ）。
 
选择一项：

题目：
家庭、邻里、朋友群等都是次级群体。(     )
选择一项：

题目：
两个或两个以上的社会单元之间，由于目标、各自的特点和利益的不同，所产生的互不相容和互相排斥的心理或行为是（     ）。
选择一项：

题目：
（），也叫他群体，是人们所不属的群体，即内群体之外的一切其他“别人”的群体。
 
选择一项：

题目：
领导艺术对领导效果的好坏没有影响。（   ）
选择一项：

题目：
领导环境对领导行为的影响几乎可以忽略不计。（  ）
选择一项：

题目：
一般来讲，建设性的冲突比较容易处理，破坏性的冲突则较难解决。(     )
选择一项：

题目：
领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标，使全体人员充满信心。（ ）
选择一项：

题目：
(  )指的是人们通过直接的社会联系而结成的，以感情为基础，成员间彼此熟悉，关系亲密的群体。
 
选择一项：

题目：
根据管理方格论，对工作和员工都高度关心的管理属于（    ）的领导风格。
 
选择一项：

题目：
路径-目标理论主要立足于领导者，而不是立足于下属。（  ）
选择一项：

题目：
（），是某些人们所属的群体，是成员自觉认同并归属其中的群体。
 
选择一项：

题目：
地铁上的乘客、超市里的顾客也是群体。(     )
选择一项：

题目：
成员需要的互补性对群体人际关系也会产生重要的影响。(     )
选择一项：

题目：
专家力量也属于领导行为影响力的一种。（  ）
选择一项：

题目：
大群体比起小群体往往内聚力更强。(     )
选择一项：

题目：
领导生命周期理论认为，有效的领导行为要把工作行为、关系行为和下属的成熟程度结合起来考虑。（   ）
选择一项：

题目：
（）又称为强制性权力，它是建立在惧怕基础之上的，一个人如果不服从的话就可能产生消极的后果，出于对这种后果的惧怕，这个人就对强制性权力作出了反应。
 
选择一项：

题目：
在菲德勒看来，要提高领导的有效性，要么改变领导风格，要么改变领导者所处的环境。（   ）
选择一项：

题目：
领导授权还要注意授权留责、适度监控。（   ）
选择一项：

题目：
人是构成团队最核心的力量。(     )
 
 
选择一项：

题目：
缺乏合作意向，固执于自身利益，倾向于战胜对方并牺牲对方利益是一种妥协型冲突处理方式。(     )
选择一项：

题目：
集权型领导行为又被称为独裁或专制的领导行为。（  ）
选择一项：

题目：
现代观点认为冲突是有害无益的。(     )
选择一项：

题目：
群体冲突未必是坏事，冲突水平太低反而会使群体缺乏活力。(     )
选择一项：

题目：
一般来讲，建设性的冲突比较容易处理，破坏性的冲突则较难解决。(     )
选择一项：

题目：
任务取向的领导行为主要关心员工。（  ）
选择一项：

题目：
（），也称假设群体，是人们对自己和自己的行为进行估价时所参照的群体。
 
选择一项：

题目：
工厂的车间、科室，学校的班级以及党团组织等都是正式群体。(     )
选择一项：

题目：
被领导者是领导行为的主体，是领导活动中最活跃的构成要素。（  ）
选择一项：

题目：
基于成员间空间或地理位置关系而形成的群体属于(      )。
 
选择一项：

题目：
专家力量也属于领导行为影响力的一种。（  ）
选择一项：

题目：
领导的本质是一种影响力。（ ）
选择一项：

题目：
（）是基于成员间空间或地理位置关系而形成的群体。基本形式是邻里、乡邻、村落。
 
选择一项：

题目：
（）领导行为又被称为独裁或专制的领导行为，是领导者单独作决策，然后发布指示和命令，明确规定和要求下属或部门做什么和怎么做。
 
选择一项：

题目：
群体凝聚力与群体的领导方式有关。(     )
选择一项：

题目：
冲突只存在于个人之间。(     )
选择一项：

题目：
管理方格论有（     ）代表性的领导类型。
 
选择一项：

题目：
下列哪一项不属于减少冲突的策略是（     ）。
 
选择一项：

题目：
下列（     ）不属于勒温提出的领导者的作风类型。
 
选择一项：

题目：
弹性授权是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。（   ）
选择一项：

题目：
下列（     ）不属于费德勒提出的情景因素。
 
选择一项：

题目：
（），也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
 
选择一项：

题目：
空间距离对群体人际关系没什么影响。(     )
选择一项：

题目：
(  )是人们通过间接的社会联系而结成的，为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的群体。
 
选择一项：

题目：
“知人善任”是领导者的主要职责之一。（   ）
选择一项：

题目：
根据群体中社会关系的规范化程度及其成员的互动方式来划分，可把群体分为正式群体和(      )。
选择一项：

题目：
（）是基于成员劳动与职业间的联系而形成的群体，这是一种成员间因劳动中的分工协作而结成的群体，基本形式包括各种各样的经济组织、政治组织等。
 
选择一项：

题目：
领导行为四分图理论是由勒温提出来的。（  ） 
 
选择一项：

题目：
没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移，这是领导权变理论的核心观点。（  ）
选择一项：

题目：
（）是基于成员间的共同志向或信仰相同而结成的群体，基本形式有社团、党派等组织。
 
选择一项：

题目：
群体冲突未必是坏事，冲突水平太低反而会使群体缺乏活力。(     )
选择一项：

题目：
群体规模越大，工作绩效越高。 (     )
选择一项：

题目：
（    ）认为并不存在普遍适用的领导行为，在特定的情景下，应采取特定的领导方式。
 
选择一项：

题目：
“路径一目标”理论是（        ）提出的。
 
选择一项：

题目：
（）人们服从于一个人的愿望或指令，是因为这种服从能给他们带来益处。因此，那些能给人们带来他们所期望报酬的人就拥有了权力。
 
选择一项：

题目：
群体凝聚力是一个(      )的概念。
 
选择一项：

题目：
根据群体成员间关系的亲密程度，可把群体分为初级群体和次级群体两种。(     )
选择一项：

题目：
路径-目标理论是一种领导行为理论。（  ） 
 
选择一项：

题目：
加入群体能够满足群体成员的心理需求。(     )
选择一项：

题目：
在运用双因素理论从事激励实践时，要注意我国特殊的国情。 
 
选择一项：

题目：
专业化行为是将组织的任务分解成单个工作岗位的活动。专业化也称作劳动分工。
 
选择一项：

题目：
马斯洛认为，人的需要仅取决于他已经得到什么。
 
选择一项：

题目：
在管理中，激励通常指调动人的积极性。
 
选择一项：

题目：
为了激励员工积极性，一定要单纯提高满足度。 
 
选择一项：

题目：
强化理论较多地涉及主观判断等内部心理过程。
 
选择一项：

题目：
(  )一般是指组织经过共同努力奋斗和长期培养所逐步形成的，认识和看待事物的共同心理趋势、价值取向和主导意识。
 
 
选择一项：

题目：
波特和劳勒于20世纪60年代后期，在期望理论和公平理论等理论的基础上，提出了激励（    ）模型。
选择一项：

题目：
广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
 
选择一项：

题目：
下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容？（） 
 
选择一项：

题目：
横向信息沟通是协调上下级的话动。 等进行的变革。 
选择一项：

题目：
（）提出了强化理论。
 
选择一项：

题目：
深层文化是组织文化员直观的部分。
选择一项：

题目：
有需要，一定都能产生行为。 
 
选择一项：

题目：
（）是指在一段时期内对组织的基本功能所进行的变革或者创新。
 
选择一项：

题目：
假如一个人把某种目标的价值看得很大，估计能实现的概率也很高，那么这个目标激发动机的力量越强烈。
 
选择一项：

题目：
（  ）是潜层次的精神层，是指组织文化中的核心和主体，包括组织精神。
选择一项：

题目：
不论是正式的或非正式的，群体必然会发展出共同的兴趣、态度和规范。
 
选择一项：

题目：
裁员，就是被动性变革的措施之一。 
选择一项：

题目：
（），基本部分包括企业名称标志、标准字、标准色、精神标语、手册等，它的应用部分涉及产品及其包装、招牌与旗帜、办公用品、衣着制服、建筑风格、厂容厂貌、纪念物、广告等。
选择一项：

题目：
（）在马斯洛需要理论的基础上提出了ERG理论。
 
选择一项：

题目：
洛克曾指出：目标设置理论更适合被看作是一种激励（    ）。 ）因素。 
选择一项：

题目：
局部性变革是指在一段时期内对组织的基本功能所进行的变革或者创新。
选择一项：

题目：
（    ）指用某种有吸引力的结果，如认可、赞赏、增加工资或奖金、提升等创造一种令人满意的环境。
 
选择一项：

题目：
如果个人由于其绩效而获得的奖励满足了与其个人目标一致的主导需要，他的工作积极性将进一步提升。
选择一项：

题目：
管理幅度是一个组织纵向结构扩展的表现。 
选择一项：

题目：
表层文化包括组织精神、组织的价值观念、道德观念等。
选择一项：

题目：
任务变革是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
选择一项：

题目：
马斯洛将人类的多种需要归为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五种。
 
选择一项：

题目：
不论是正式的或非正式的，群体必然会发展出共同的兴趣、态度和规范。
 
选择一项：

题目：
（  ）是指在组织成员行为、态度、技巧、期望等方面的改变。
选择一项：

题目：
反馈是检验目标的实施情况和改进目标的一个必要手段。
好。
 
 
选择一项：

题目：
需要层次理论是由（）提出。
 
选择一项：

题目：
(  )是通过组织道德伦理规范表现出来的，它由组织向组织成员提出应当遵守的行为准则。
选择一项：

题目：
（）是指用某种带有强制性、威胁性的结果，如批评、降薪、降职、罚款、开除等制造一种令人不满意、不愉快的环境。
 
选择一项：

题目：
罗宾斯的综合激励模型认为，奖励应由（    ）决定。 
选择一项：

题目：
管理层次是一个组织水平结构扩展的表现。 
选择一项：

题目：
管理层次是一个组织水平结构扩展的表现。 
选择一项：

题目：
（  ）是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
 
选择一项：

题目：
标准化行为是将相类似的工作以统一的方式来执行的活动。
 
选择一项：

题目：
目标设置理论认为，当人们获得了向目标努力的过程中做得如何的反馈时，人们可能会做得更好。
 
 
选择一项：

题目：
奥尔德弗曾指出，如果一个人的关系需要受到挫折，那他会更关心自己的工资、工作条件和福利待遇等。 
 
选择一项：

题目：
根本性变革是在组织现有的基本功能不变的基础上对组织状态进行的改变。
选择一项：

题目：
员工的工作动机，只受其所得绝对报酬的影响，而不受相对报酬的影响。 
 
选择一项：

题目：
惩罚是指用某种带有强制性、威胁性的结果，如批评、降薪、降职、罚款、开除等制造一种令人不满意、不愉快的环境。
 
选择一项：

题目：
（）提出了期望理论。
 
选择一项：

题目：
规范化行为是指组织通过制定规章制度以及程度化、标准化的工作．规范性地引导员工行为的活动。 之进行调整。
选择一项：

题目：
组织结构是指组织的基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。
选择一项：

题目：
现代组织理论的主要原则和依据是（）
 
选择一项：

题目：
目标得不到满足的个体只会产生新的需要和愿望，从而引起另一个行为过程。
选择一项：

题目：
（  ）又称物质层，是指凝聚着组织文化抽象内容的物质体的外在显现。 �需的所有工具、设备、工艺、活动、物料和有关知识。
选择一项：

题目：
专业化行为是将组织的任务分解成单个工作岗位的活动。专业化也称作劳动分工。
 
选择一项：

题目：
（），对内有组织管理、人员培训、企业礼仪和风尚、工作环境与气氛等，对外有市场调查、产品推广、服务态度和技巧、公共关系活动等。
 
选择一项：

题目：
ERG理论认为需要的变化遵循（    ）的规律。
选择一项：

题目：
广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
 
选择一项：

题目：
（），它包括企业目标、企业哲学、经营宗旨、企业糟神、企业道德等。
 
选择一项：

题目：
“知人善任”是领导者的主要职责之一。（   ）
选择一项：

题目：
（）又称为有计划变革。是人们预见到环境变化的可能性而主动对组织进行的系统变革。
 
选择一项：

题目：
领导管理时间的艺术是领导艺术的重要组成部分。（  ）
选择一项：

题目：
双因素理论是由（）提出的。
 
选择一项：

题目：
（）是指预先告知某种不符合要求、不期望出现的行为会造成的令人不愉快的环境（如批评、否定或低评价等），组织成员为了回避这种令人不愉快的处境。
 
选择一项：

题目：
随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。(     )
选择一项：

题目：
后天需要理论是由（）提出 的。
 
选择一项：

题目：
(  )是指组织内部管理层和全体员工对该组织的生产经营、服务等活动以及指导这些活动的原则的一般看法或基本观点。
选择一项：

题目：
（    ）是行为的原动力。 
选择一项：

题目：
（）是在组织现有的基本功能不变的基础上对组织状态进行的改变。
 
选择一项：

题目：
目标（    ）价值大小直接反映人的需要动机强弱。 >    ）因素。 
选择一项：

题目：
（）又称为反应变革，它是由于一些重大事件的出现而被迫进行的变革。
 
选择一项：

题目：
波特和劳勒于20世纪60年代后期，在期望理论和公平理论等理论的基础上，提出了激励（    ）模型。
选择一：

题目：
热情是一种强烈、稳定而深刻的情绪和情感状态。
选择一项：

题目：
（  ）包括对组织设计、权力分散层次、组织沟通渠道等进行的变革。
选择一项：

题目：
组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律。
选择一项：

题目：
一般来讲，建设性的冲突比较容易处理，破坏性的冲突则较难解决。(     )
选择一项：

题目：
（    ）指用某种有吸引力的结果，如认可、赞赏、增加工资或奖金、提升等创造一种令人满意的环境。
 
选择一项：

题目：
麦克利兰提出双因素理论。 
选择一项：

题目：
下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容？（） 
 
选择一项：

题目：
（）是指取消正强化，对某种不期望出现的行为不予理睬，以表示对该行为的轻视或否定。
 
选择一项：

题目：研究员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（ ）
题目：( )人的特征是：智慧敏捷，缺乏准确性；热情，但急躁易冲动；刚强，但易粗暴。
题目：激励的实质就是通过目标导向，使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。
题目：对成功与失败的归因当中属于可控因素的是（ ）
题目：在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做？（）
题目：观察法是研究者通过发放与回收问卷(或调查表)来收集资料的一种方法。
题目：性格结构中意志占据优势。这种人在活动中总是有明确的目标，意志坚强,行为主动。为彩蛋。
题目：动机是指人对某种目标的追求和欲望。
题目：宏观环境因素一般包括妇联、工会、消费者协会、环境保护组织等。
题目：组织行为学的研究对象是人的( )和行为的规律。
题目：研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是（）。
题目：问卷法是借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，并将观察结果记录下来的方法。
题目：惩罚是指通过不提供个人所期望的结果来减弱某人的行为。
题目：访谈法是研究者通过面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法。
题目：完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，下列哪类群体将会达到最高的绩效？()
题目：组织经营条件包括行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。
题目：马斯洛提出后天需要理论。
题目：注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。
题目：麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是（ ）
题目：坚持收集资料的客观性是任何科学研究方法的最基本的原则和重要的特点之一。
题目：组织是群体的总称，它不是管理的一种职能。
题目：性格结构中情绪占据优势。这种人情绪体验深刻，行为主要受情绪影响。为彩蛋。
题目：奥尔德费提出ERG理论。
题目：性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某种活动所必备的心理素质特征。
题目：( )研究。这种研究是指针对具体情况进行的研究性调查。通过调查分析问题并采取相应的解决问题的措施。
题目：个体行为是个人在一定的外在环境刺激和内在心理支配下而形成的行动和作为。
题目：通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于（ ）
题目：对多数人来说，现阶段劳动还是赖以谋生和满足其它各种需要的手段，人们共同的、迫切的需要仍然是改善生活状况。
题目：.( )的需要层次理论将人的需要分为五个层次。
题目：( )根据理智、情绪和意志三者在性格结构中所占的优势不同来确定性格类型。
题目：.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是（ ）
题目：( )主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观和世界观。
题目：由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于？（）
题目：心理又称心理活动或心理现象，是客观事物以及它们之间的联系在人脑中的反映。
题目：集体潜意识是人类多代遗传演化积累而形成的.
题目：工作设计的方法通常包括工作内容的设计、工作时间的设计、工作关系的设计和工作绩效评价的设计。
题目：以下不属于所使用的调查方法的是（）
题目：组织也叫社会组织，它是人们为达到共同的目标，有序地形成一个静态的系统的社会共同体。
题目：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
题目：感觉是人脑对客观事物的整体反映，知觉是对事物个别属性（如颜色、声音、气味等)的反映。
题目：个性形成的最初根源是家庭影响。
题目：个人价值要通过组织的经济价值和社会价值来实现。
题目：应付挫折的根本点就是发展建设性行为，减少破坏性行为。
题目：在激励理论的分类中，期望理论属于？（）
题目：在决策工作中，领导者让下属人员以各种形式参与决策，这是（ ）的领导行为。
题目：最能集中体现民主或参与管理的沟通网络形式是（ ）
题目：群体凝聚力是一个( )的概念。
题目：领导艺术对领导效果的好坏没有影响。（ ）
题目：领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的非规范化，有创造性的领导技能。
题目：家庭、邻里、朋友群等都是次级群体。( )
题目：领导是一种影响力，是影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动的（ ）
题目：在马路上围观车祸的人群就是一个很典型的群体。
题目：小群体与大群体相比，其优势主要在于（ ）
题目：构成领导者非职位权力的主要有（ ）
题目：任务角色多而维护角色少的群体属于（ ）
题目：菲德勒在研究中发现：关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下，将是最有效的领导者。
题目：人是构成团队最核心的力量。( )
题目：在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是（ ）
题目：下列（ ）不属于费德勒提出的情景因素。
题目：领导生命周期理论认为，有效的领导行为要把工作行为、关系行为和下属的成熟程度结合起来考虑。（ ）
题目：群体规模越大，工作绩效越高。
题目：现代观点认为，冲突（ ）。
题目：“知人善任”是领导者的主要职责之一。（ ）
题目：要想一个领导班子更为有效，就必须尽量使领导班子成员具有同一种气质。
题目：大群体比起小群体往往内聚力更强。( )
题目：（），也称假设群体，是人们对自己和自己的行为进行估价时所参照的群体。
题目：随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。
题目：领导者的权力来源包括职位权力和（ ）两个方面
题目：没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移，这是领导权变理论的核心观点。（ ）
题目：群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
题目：（），也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
题目：群体凝聚力与群体的领导方式有关。( )
题目：领导者的权力主要来自于职权。
题目：领导授权还要注意授权留责、适度监控。（ ）
题目：冲突的来源有沟通因素、结构因素、组织行为因素。
题目：权变理论主要研究有关的情境因素对领导效果的影响。（ ）
题目：专家力量也属于领导行为影响力的一种。（ ）
题目：以下各项表述正确的是（ ）
题目：在菲德勒看来，要提高领导的有效性，要么改变领导风格，要么改变领导者所处的环境。（ ）
题目：被领导者是领导行为的主体，是领导活动中最活跃的构成要素。（ ）
题目：（）是基于成员劳动与职业间的联系而形成的群体，这是一种成员间因劳动中的分工协作而结成的群体，基本形式包括各种各样的经济组织、政治组织等。
题目：管理方格论有（ ）代表性的领导类型。
题目：领导能力是性格和智慧的综合体现。
题目：研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。
题目：（）又称为法定权力，它是一个组织或群体通过某种方式赋予一个人的正式权力，以个体在组织中正式层级结构中所获得的职位为基本特征。
题目：在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。
题目：群体冲突未必是坏事，冲突水平太低反而会使群体缺乏活力。( )
题目：群体规范是一切社会群体得以维持、巩固和发展的支柱。
题目：领导活动古今中外都有相同的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。
题目：内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力”。
题目：威信又称为非权力性的影响力。
题目：（），是某些人们所属的群体，是成员自觉认同并归属其中的群体。
题目：弗鲁姆和耶顿提出的领导规范模式(领导参与理论)认为，选择领导方式的原则中分为决策质量原则和决策可接受原则，其中（ ）是决策质量原则。
题目：路径-目标理论主要立足于领导者，而不是立足于下属。（ ）
题目：“路径一目标”理论是（ ）提出的。
题目：下列哪一项不属于减少冲突的策略是（ ）。
题目：自我管理型团队是一种真正独立自主的团队。( )
题目：当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（ ）
题目：成员需要的互补性对群体人际关系也会产生重要的影响。( )
题目：团队是两人或两人以上的集合体，他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。
题目：1.根据群体中社会关系的规范化程度及其成员的互动方式来划分，可把群体分为正式群体和( )。
题目：地铁上的乘客、超市里的顾客也是群体。( )
题目：组织政治行为指组织中的个体或群体为了自身的利益，采取正当或不正当的手段来获取资源，争夺权力的活动。
题目：通过著名的霍桑实验发现，只有把人看成是“社会人”，而不是完全理性的机器时，才能创造出高效率这一观点是由（ ）提出的
题目：加入群体能够满足群体成员的心理需求。( )
题目：群体动力是由（ ）提出的
题目：（）是基于成员间的共同志向或信仰相同而结成的群体，基本形式有社团、党派等组织。
题目：领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。
题目：（）也称为“榜样力量”或“参照性权力”，是指领导行为的影响力来源于人们对领导者行为的认同、仰视和愿意模仿的程度。
题目：（）领导行为又被称为独裁或专制的领导行为，是领导者单独作决策，然后发布指示和命令，明确规定和要求下属或部门做什么和怎么做。
题目：当下属很不成熟时，采用高工作、低关心的命令专制型领导方式最有效。
题目：（）又称为强制性权力，它是建立在惧怕基础之上的，一个人如果不服从的话就可能产生消极的后果，出于对这种后果的惧怕，这个人就对强制性权力作出了反应。
题目：领导的本质是一种影响力。（ ）
题目：解决或减少冲突的策略有设置超级目标、采取行政手段、委任态度开明的领导者。
题目：以相互了解、相互信任、有共同语言为基础而建立起来的非正式群体属于（ ）
题目：领导管理时间的艺术是领导艺术的重要组成部分。（ ）
题目：影响信息沟通的基本因素除了信息源、接收者、编码与解码以外，还包括（ ）
题目：工作团队与群体的差异之一就是团队中领导者的角色是共享的，而群体通常有一个强有力的中心领导。
题目：群体压力主要通过群体规范来维持。
题目：四分图理论认为，哪种行为效果好结论是不肯定的。例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比；而在非生产部门中情况恰恰相反。
题目：在领导决策过程中必须提出两个以上的方案进行比较，在多种方案中择优选用。这体现了领导决策应坚持（ ）
题目：非正式群体具有排他性和不稳定性。
题目：合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为（ ）。
题目：随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。( )
题目：组织结构形式中，团队结构最适用于组织部门间的横向协作和攻关项目。
题目：根据双因素理论，只有将奖金变为“保健因素”才能调动员工的工作积极性。
题目：（），对内有组织管理、人员培训、企业礼仪和风尚、工作环境与气氛等，对外有市场调查、产品推广、服务态度和技巧、公共关系活动等。
题目：在管理中，激励通常指调动人的积极性。
题目：惩罚是指用某种带有强制性、威胁性的结果，如批评、降薪、降职、罚款、开除等制造一种令人不满意、不愉快的环境。
题目：组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。
题目：赫茨伯格将与工作本身联系的因素，如成就、承认、工作本身、责任、晋升、成长等内部因素称为（ ）因素。
题目：组织的基层管理层负责实施上级所安排的具体计划或工作，因此基层管理层也称为（ ）
题目：激励行为的实现，是非常个性化和情境性的。
题目：麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训 有成就需要的人。
题目：集权化行为是指每一个组织内部的专业化分二程度、管理层次、管理幅度以及人员之间、部门之间关系存在着巨大差别性。
题目：裁员，就是被动性变革的措施之一。
题目：在组织变革实践中，进行人事方面改革的主线是（ ）
题目：组织环境对组织结构设计和组织绩效影响不大。
题目：（）提出了强化理论。
题目：（ ）是潜层次的精神层，是指组织文化中的核心和主体，包括组织精神。
题目：根据赫兹伯格的理论，公司的人际关系属于激励因素。
题目：期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。
题目：根据需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
题目：麦克利兰认为个体在工作情境中有（ ）种重要的需要。
题目：双因素理论认为，能使人们产生工作满意感的因素是（ ）
题目：组织结构的调整与完善是现代组织变革的内在动因之一。
题目：一个造纸厂的商业环境最能反应组织环境的（ ）特性
题目：广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
题目：局部性变革是指在一段时期内对组织的基本功能所进行的变革或者创新。
题目：管理层次是一个组织水平结构扩展的表现。
题目：组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务
题目：强化理论较多地涉及主观判断等内部心理过程。
题目：奖励与惩罚相结合，应该以罚为主，以奖为辅。
题目：目标越简单，越容易实现，它对员工的激励作用就越大。
题目：集权和分权的统一的关键是上级和下级之间通过直接的交流渠道而形成的联结关系。
题目：下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容？（）
题目：组织发展的目标就是构建和谐组织。
题目：霍桑实验中的电话线圈装配工试验是为了研究（ ）
题目：根据公平理论，无论投入多大，只要获得相同的产出结果，员工就会感到他们是被公平对待的。
题目：临时检查卫生、学生抽查考试，都属于固定间隔的强化方式。
题目：员工的工作动机，只受其所得绝对报酬的影响，而不受相对报酬的影响。
题目：目标设置理论认为，当人们获得了向目标努力的过程中做得如何的反馈时，人们可能会做得更好。
题目：组织结构是指组织的基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。
题目：假如一个人把某种目标的价值看得很大，估计能实现的概率也很高，那么这个目标激发动机的力量越强烈。
题目：在组织中，直线与参谋两类不同职权在确保企业有效运行上存在着（ ）关系
题目：罗宾斯的综合激励模型认为，奖励应由（ ）决定。
题目：四分图理论认为，哪种行为效果好结论是不肯定的。例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比。
题目：组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题
题目：组织设计是一种由管理机制决定的、用以帮助达到组织目标的信息沟通、权力、责任、利益和正规体制的过程。
题目：研究成果表明压力与工作要求高低成正比，与控制能力成反比。在工作要求高，控制能力低的情况下，职工表现出受到的压力最小。
题目：横向信息沟通是协调上下级的话动。 等进行的变革。
题目：任务变革是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
题目：麦格雷戈的Y理论认为人天生就是懒惰的、厌恶工作、逃避责任。
题目：马斯洛将人类的多种需要归为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五种。
题目：赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。
题目：管理幅度是一个组织纵向结构扩展的表现。
题目：组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。
题目：保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。
题目：有需要，一定都能产生行为。
题目：在运用双因素理论从事激励实践时，要注意我国特殊的国情。
题目：奥尔德弗曾指出，如果一个人的关系需要受到挫折，那他会更关心自己的工资、工作条件和福利待遇等。
题目：当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是惩罚。
题目：专业管理制度是对各项专业管理工作的范围、内容、程序、方法等所作的规定。
题目：工作设计是指为了有效地达到组织目标，而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。
题目：（ ），指体现某个具体组织的文化特色的各种规章制度、道德规范和员工行为准则的总和。
题目：如果实际的回报小于个人感到的应该得到的回报，个人就会觉得不满意。
题目：双因素理论是由（）提出的。
题目：现代组织理论的主要原则和依据是（）
题目：（）提出了目标设置理论
题目：（）是指在一段时期内对组织的基本功能所进行的变革或者创新。
题目：在刺激和反映之间，由于受到个体许多心理因素的影响，故同一个刺激对于不同的人，可能产生不同的行为。
题目：在组织规模一定的情况下，管理幅度与管理层次成正比。
题目：群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所受到的心理压力是不同的。
题目：组织是由人群构成的，为了达到共同目标，通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。
题目：组织行为学的方法论原则是：人本原则、系统原则和权变原则 。
题目：工厂的车间、科室，学校的班级以及党团组织等都是正式群体。( )
题目：对组织内部各种职能加以分类后组成的专业化的亚单位，称为部门。
题目：理论性研究，这种研究侧重于对观察结果的证明以及如何把这种新发现的研究成果用于解决实际问题。
题目：人们常说某人开朗、某人孤僻、某人聪明、某人愚笨等，这些实质上就是指不同人的个性。
题目：影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。
题目：个体决策的模型有四种，即纯理性模型，有限理性模型，隐含偏爱模型和直觉模型。
题目：（）提出了期望理论。
题目：根据巴纳德的组织理论，下面哪一个不是组织的基本要素?（ ）
题目：（），基本部分包括企业名称标志、标准字、标准色、精神标语、手册等，它的应用部分涉及产品及其包装、招牌与旗帜、办公用品、衣着制服、建筑风格、厂容厂貌、纪念物、广告等。
题目：领导是个体影响其他个体（或群体）行为的能力。
题目：任务取向的领导行为主要关心员工。（ ）
题目：领导生命周期理论反映的是工作行为、工作关系和成熟度之间的曲线关系。
题目：领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标，使全体人员充满信心。（ ）
题目：相对于个体决策，集体决策的效率较低。
题目：日常生活中所讲的个性，主要是指人的性格。
题目：空间距离对群体人际关系没什么影响。( )
题目：行为科学认为，个人的绩效是他的能力和（ ）的函数。
题目：（）在马斯洛需要理论的基础上提出了ERG理论。
题目：（ ）又称物质层，是指凝聚着组织文化抽象内容的物质体的外在显现。 �需的所有工具、设备、工艺、活动、物料和有关知识。
题目：（）是指预先告知某种不符合要求、不期望出现的行为会造成的令人不愉快的环境（如批评、否定或低评价等），组织成员为了回避这种令人不愉快的处境。
题目：最先把个性分为内向和外向两种类型的人是荣格
题目：人类将自己对情感信息的处理过程，称之为：想象。
题目：感觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
题目：一种资源越是没有替代品，那么由于实现对它的控制而带来的权力就越大。
题目：组织行为学是管理学科的新发展。
题目：( )是指组织内部管理层和全体员工对该组织的生产经营、服务等活动以及指导这些活动的原则的一般看法或基本观点。
题目：在组织决策中，形成决策的前提是（ ）
题目：为使信息沟通产生最佳的沟通效果，主管人员有必要使用非正式组织来补充正式组织的信息沟通渠道。
题目：组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。
题目：现代观点认为冲突是有害无益的。( )
题目：根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
题目：( )是通过组织道德伦理规范表现出来的，它由组织向组织成员提出应当遵守的行为准则。
题目：鲁姆和耶顿认为，合理的原则就是如果决策的质量并不重要，而决策的接受性却很重要，那么最好采用第二种专制的领导方式。
题目：集权型领导行为又被称为独裁或专制的领导行为。（ ）
题目：缺乏合作意向，固执于自身利益，倾向于战胜对方并牺牲对方利益是一种妥协型冲突处理方式。( )
题目：领导环境对领导行为的影响几乎可以忽略不计。（ ）
题目：组织文化包括人员素质、资金实力、科研力量、信誉等。
题目：心境是一种出于意外的情况而引起的情绪和情感状态。
题目：组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的。
题目：（ ）是行为的原动力。
题目：组织是动态的组合活动过程和相对静态的人群社会实体单位的统一。
题目：（）是指用某种带有强制性、威胁性的结果，如批评、降薪、降职、罚款、开除等制造一种令人不满意、不愉快的环境。
题目：( )一般是指组织经过共同努力奋斗和长期培养所逐步形成的，认识和看待事物的共同心理趋势、价值取向和主导意识。
题目：群体规模越大，工作绩效越高。 ( )
题目：需要层次理论是由（）提出。
题目：下面哪一项是以组织结构为中心的主要变革措施？（ ）。
题目：实现管理的目标，就要实行合乎人情味的管理，建立以人为中心的而不是以工作任务为中心的管理制度。
题目：ERG理论认为需要的变化遵循（ ）的规律。
题目：人际关系确立的条件有：产生合力、人际接触、人际的需要。
题目：
目标（    ）价值大小直接反映人的需要动机强弱。
题目：激励的实质就是通过目标导向，使人们出现有利于组织目标的优势动机并按组织所需要的方向行动。
题目：性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某种活动所必备的心理素质特征。
题目：观察法是研究者通过发放与回收问卷(或调查表)来收集资料的一种方法。
题目：动机是指人对某种目标的追求和欲望。
题目：宏观环境因素一般包括妇联、工会、消费者协会、环境保护组织等。
题目：访谈法是研究者通过面对面的谈话，以口头信息沟通的途径直接了解他人的心理状态和行为特征的方法。
题目：组织经营条件包括行为规范、道德准则、群体意识、风俗习惯等。
题目：马斯洛提出后天需要理论。
题目：应付挫折的根本点就是发展建设性行为，减少破坏性行为。
题目：( )因其在组织理论研究上的成就而被称为“组织理论之父”。
题目：影响知觉的因素不包括（ ）
题目：组织行为学开始形成的时间和地点（ ）
题目：感觉、知觉、记忆、、注意、想象、思维等，属于心理的( )。
题目：从性质上区分，冲突有破坏性冲突和建设性冲突。
题目：( )研究。因果性研究要求弄清楚行为中各个变量之间的相互关系及发展趋势，如研究工作绩效与满意感的关系。
题目：心理又称心理活动或心理现象，是客观事物以及它们之间的联系在人脑中的反映。
题目：人的行为最为显著的特点是（ ）
题目：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。
题目：明确目的，自觉支配行动的性格属于
题目：应用性研究，这种研究主要是为了积累组织行为学的学科知识，并不直接着眼于应用，如对人性的探索、对激励的心理规律的研究等。
题目：强调个人争取优胜意识才是人的行为的主要内驱力的是佛洛依德。
题目：组织行为学的研究对象是组织系统及其个体、群体的心理和行为的规律。
题目：感觉是人脑对客观事物的整体反映，知觉是对事物个别属性（如颜色、声音、气味等)的反映。
题目：一个人表现出的一贯的、经常的并持久存在的心理特征是（ ）
题目：对多数人来说，现阶段劳动还是赖以谋生和满足其它各种需要的手段，人们共同的、迫切的需要仍然是改善生活状况。
题目：影响个体对他人采取不同行为方式的决定性因素是价值观。
题目：（）年，卡斯特和罗森茨韦克两人合著的《组织与管理——系统方法与权变方法》出版，书中对组织行为从全面系统的角度作了深入的分析。
题目：被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（ ）
题目：工作设计的方法通常包括工作内容的设计、工作时间的设计、工作关系的设计和工作绩效评价的设计。
题目：组织是为实现某些目标而把每个成员召集在一起进行各种活动。
题目：决定人的心理活动动力特征的是（ ）
题目：个性形成的最初根源是家庭影响。
题目：( )人以高度的灵活性，有朝气，善于适应变化的生活环境。情绪体验不深刻为特点。
题目：( )是西方传统管理理论的重要代表，也是以后发展起来的组织理论中管理过程学派的鼻祖。
题目：由价值观的差异而导致的冲突，其冲突源属于（）。
题目：需要层次理论的代表人物是（）
题目：根据( )分类，有强制性组织、规范性组织、功利性组织。
题目：血液占优势的属于粘液质气质。
题目：后天社会环境因素主要包括家庭影响、文化传统因素影响。
题目：面谈法属于组织行为学研究方法的（ ）
题目：以人为中心的变革措施主要包括哪些？（）
题目：弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是（ ）
题目：微观环境因素一般包括经济、政治、文化、法律和科学技术等。
题目：( )主要包括能力、气质和性格。
题目：最先提出社会交换理论的是舒兹。
题目：某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会（ ）
题目：个人经常出现的、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是？（）
题目：以权力地位为中心的价值观是？（）
题目：根据( )分类，有经济生产组织、政治目标组织、整合组织、模式维持组织。
题目：心理学研究表明，引起人的动机的因素是？（）
题目：组织行为学是综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的行为规律的一门科学。
题目：对员工要采取“胡萝卜加大棒”式的政策，其理论基础是（ ）
题目：心理学科中最先被应用到组织行为学的是（ ）
题目：一般说来，在感知陌生人时，由于他的新异性在开始时特别突出，因此（ ）更强一些。
题目：人群关系理论不同于人际关系理论。
题目：在勒温的组织变革的程序模式中，所谓解冻是指（）
题目：根据期望激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。
题目：以下关于组织行为学的说法不正确的是（ ）
题目：性格结构中理智占据优势。遇事冷静，用理智衡量一切并支配行动。为彩蛋。
题目：表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的（ ）
题目：领导管理时间的艺术是领导艺术的重要组成部分。（ ）
题目：冲突的来源有沟通因素、结构因素、组织行为因素。
题目：内聚力是成员被群体吸引并愿意留在群体内的程度，指的是群体成员彼此之间的“粘合力”。
题目：缺乏合作意向，固执于自身利益，倾向于战胜对方并牺牲对方利益是一种妥协型冲突处理方式。( )
题目：路径-目标理论主要立足于领导者，而不是立足于下属。（ ）
题目：“知人善任”是领导者的主要职责之一。（ ）
题目：工作团队与群体的差异之一就是团队中领导者的角色是共享的，而群体通常有一个强有力的中心领导。
题目：相对于个体决策，集体决策的效率较低。
题目：领导活动古今中外都有相同的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。
题目：一种资源越是没有替代品，那么由于实现对它的控制而带来的权力就越大。
题目：没有一种“最好”的领导行为，一切要以时间、地点、条件为转移，这是领导权变理论的核心观点。（ ）
题目：领导的本质是一种影响力。（ ）
题目：群体规范是一切社会群体得以维持、巩固和发展的支柱。
题目：加入群体能够满足群体成员的心理需求。( )
题目：领导艺术对领导效果的好坏没有影响。（ ）
题目：群体行为是组织行为学研究的基础和出发点。
题目：领导艺术是建立在一定知识、经验基础上的非规范化，有创造性的领导技能。
题目：群体凝聚力与群体的领导方式有关。( )
题目：家庭、邻里、朋友群等都是次级群体。( )
题目：在马路上围观车祸的人群就是一个很典型的群体。
题目：菲德勒在研究中发现：关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下，将是最有效的领导者。
题目：人是构成团队最核心的力量。( )
题目：领导生命周期理论认为，有效的领导行为要把工作行为、关系行为和下属的成熟程度结合起来考虑。（ ）
题目：领导者的权力主要来自于职权。
题目：群体规模越大，工作绩效越高。
题目：要想一个领导班子更为有效，就必须尽量使领导班子成员具有同一种气质。
题目：大群体比起小群体往往内聚力更强。( )
题目：随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。
题目：鲁姆和耶顿认为，合理的原则就是如果决策的质量并不重要，而决策的接受性却很重要，那么最好采用第二种专制的领导方式。
题目：现代观点认为冲突是有害无益的。( )
题目：领导授权还要注意授权留责、适度监控。（ ）
题目：权变理论主要研究有关的情境因素对领导效果的影响。（ ）
题目：人际关系确立的条件有：产生合力、人际接触、人际的需要。
题目：专家力量也属于领导行为影响力的一种。（ ）
题目：在菲德勒看来，要提高领导的有效性，要么改变领导风格，要么改变领导者所处的环境。（ ）
题目：被领导者是领导行为的主体，是领导活动中最活跃的构成要素。（ ）
题目：领导能力是性格和智慧的综合体现。
题目：研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。
题目：在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。
题目：群体冲突未必是坏事，冲突水平太低反而会使群体缺乏活力。( )
题目：领导环境对领导行为的影响几乎可以忽略不计。（ ）
题目：威信又称为非权力性的影响力。
题目：虚拟团队不属于团队。( ）
题目：在组织规模一定的情况下，管理幅度与管理层次成正比。
题目：自我管理型团队是一种真正独立自主的团队。( )
题目：空间距离对群体人际关系没什么影响。( )
题目：成员需要的互补性对群体人际关系也会产生重要的影响。( )
题目：团队是两人或两人以上的集合体，他们遵守共同的行为规范、在情感上互相依赖、在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。
题目：（）是基于成员间的兴趣相同而结成的群体，这是一种成员间因兴趣、爱好、闲暇等因素而结成的群体，如下棋、养花、养鸟、打牌等娱乐群体。
题目：集权型领导行为又被称为独裁或专制的领导行为。（ ）
题目：组织政治行为指组织中的个体或群体为了自身的利益，采取正当或不正当的手段来获取资源，争夺权力的活动。
题目：路径-目标理论是一种领导行为理论。（ ）
题目：为使信息沟通产生最佳的沟通效果，主管人员有必要使用非正式组织来补充正式组织的信息沟通渠道。
题目：（）领导行为又叫分权型领导行为，是领导者向下属人员或部门进行高度授权，让下属相对独立地去完成任务和处理问题。
题目：群体目标是长远的、稳定的、而不能是临时的、短暂的。( )
题目：当下属很不成熟时，采用高工作、低关心的命令专制型领导方式最有效。
题目：地铁上的乘客、超市里的顾客也是群体。( )
题目：由来自组织内部不同部门员工组成，合作完成一个大型项目，这样的团队属于（ ）。
题目：（）领导行为是指在决策工作中，领导者让下属人员以各种形式参与决策。
题目：任务角色包括建议者、信息加工者、总结者、评价者。
题目：四分图理论认为，哪种行为效果好结论是不肯定的。例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比；而在非生产部门中情况恰恰相反。
题目：领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。
题目：群体凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的规模。
题目：下列（ ）不属于领导授权需遵循的原则
题目：领导生命周期理论反映的是工作行为、工作关系和成熟度之间的曲线关系。
题目：( )指的是人们通过直接的社会联系而结成的，以感情为基础，成员间彼此熟悉，关系亲密的群体。
题目：群体压力主要通过群体规范来维持。
题目：领导行为四分图理论是由勒温提出来的。（ ）
题目：（），也叫他群体，是人们所不属的群体，即内群体之外的一切其他“别人”的群体。
题目：冲突只存在于个人之间。( )
题目：领导是个体影响其他个体（或群体）行为的能力。
题目：随着群体规模的增大，成员的工作满意感提高。( )
题目：任务取向的领导行为主要关心员工。（ ）
题目：根据群体成员间关系的亲密程度，可把群体分为初级群体和次级群体两种。( )
题目：管理方格图中，最有效的领导方式是（ ）。
题目：（）是基于婚姻和生育关系而结成的群体。基本形式包括家庭、家族、氏族、亲属群体等。
题目：一般来讲，建设性的冲突比较容易处理，破坏性的冲突则较难解决。( )
题目：群体规模越大，工作绩效越高。 ( )
题目：领导工作的作用就在于引导组织中的全体人员有效地领会组织目标，使全体人员充满信心。（ ）
题目：来源于人们对领导者行为的认同、仰视和愿意模仿的程度，这属于领导行为的（ ）影响力。
题目：( )是人们通过间接的社会联系而结成的，为了某种特定的目标集合在一起，通过明确的规章制度结成正规关系的群体。
题目：（）是基于成员间空间或地理位置关系而形成的群体。基本形式是邻里、乡邻、村落。
题目：非正式群体具有排他性和不稳定性。
题目：群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所受到的心理压力是不同的。
题目：群体内部成员之间开始形成亲密的关系，表现出一定的凝聚力，这是群体的（ ）阶段。
题目：弹性授权是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。（ ）
题目：解决或减少冲突的策略有设置超级目标、采取行政手段、委任态度开明的领导者。
题目：根据管理方格论，对工作和员工都高度关心的管理属于（ ）的领导风格。
题目：假如一个人把某种目标的价值看得很大，估计能实现的概率也很高，那么这个目标激发动机的力量越强烈。
题目：四分图理论认为，哪种行为效果好结论是不肯定的。例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比。
题目：组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题
题目：组织设计是一种由管理机制决定的、用以帮助达到组织目标的信息沟通、权力、责任、利益和正规体制的过程。
题目：研究成果表明压力与工作要求高低成正比，与控制能力成反比。在工作要求高，控制能力低的情况下，职工表现出受到的压力最小。
题目：横向信息沟通是协调上下级的话动。 等进行的变革。
题目：任务变革是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
题目：麦格雷戈的Y理论认为人天生就是懒惰的、厌恶工作、逃避责任。
题目：马斯洛将人类的多种需要归为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五种。
题目：赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。
题目：管理幅度是一个组织纵向结构扩展的表现。
题目：组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。
题目：保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。
题目：有需要，一定都能产生行为。
题目：在运用双因素理论从事激励实践时，要注意我国特殊的国情。
题目：奥尔德弗曾指出，如果一个人的关系需要受到挫折，那他会更关心自己的工资、工作条件和福利待遇等。
题目：当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是惩罚。
题目：专业管理制度是对各项专业管理工作的范围、内容、程序、方法等所作的规定。
题目：工作设计是指为了有效地达到组织目标，而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的设计。
题目：如果实际的回报小于个人感到的应该得到的回报，个人就会觉得不满意。
题目：广义的文化是指人类在社会历史实践过程中创造的物质财富和精神财富的总和。
题目：组织结构的调整与完善是现代组织变革的内在动因之一。
题目：组织发展的目标就是构建和谐组织。
题目：麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现、培训 有成就需要的人。
题目：“自我实现人”假设认为最根本且起长远作用的激励是（ ）
题目：临时检查卫生、学生抽查考试，都属于固定间隔的强化方式。
题目：（ ）指用某种有吸引力的结果，如认可、赞赏、增加工资或奖金、提升等创造一种令人满意的环境。
题目：（ ）包括对组织设计、权力分散层次、组织沟通渠道等进行的变革。
题目：表层文化包括组织精神、组织的价值观念、道德观念等。
题目：强化理论较多地涉及主观判断等内部心理过程。
题目：纵向信息沟通是协调部门之间、成员之间的活动。
题目：根据公平理论，无论投入多大，只要获得相同的产出结果，员工就会感到他们是被公平对待的。
题目：集权和分权的统一的关键是上级和下级之间通过直接的交流渠道而形成的联结关系。
题目：（ ）是指在组织成员行为、态度、技巧、期望等方面的改变。
题目：直线职能制中，职能人员不仅能对下级机构进行业务指导，而且能对它们进行直线指挥和下达命令。
题目：管理层次是一个组织水平结构扩展的表现。
题目：为了激励员工积极性，一定要单纯提高满足度。
题目：员工的工作动机，只受其所得绝对报酬的影响，而不受相对报酬的影响。
题目：组织的管理层次受到组织规模和管理幅度的影响，与管理幅度成反比。
题目：目标越简单，越容易实现，它对员工的激励作用就越大。
题目：（ ）是对组织的任务即组织的运行方向和目标的改革。当组织对其运行方向和目标进行调整时，组织的结构往往要随之进行调整。
题目：（ ）是与生产工艺有关的变革，其结果是生产效率的提高。这里提到的技术包括组织为生产产品和服务所必需的所有工具、设备、工艺、活动、物料和有关知识。
题目：局部性变革是指在一段时期内对组织的基本功能所进行的变革或者创新。
题目：深层文化是组织文化员直观的部分。
题目：组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。
题目：波特和劳勒于20世纪60年代后期，在期望理论和公平理论等理论的基础上，提出了激励（ ）模型。
题目：目标设置理论认为，当人们获得了向目标努力的过程中做得如何的反馈时，人们可能会做得更好。
题目：ERG理论不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势。
题目：根本性变革是在组织现有的基本功能不变的基础上对组织状态进行的改变。
题目：反馈是检验目标的实施情况和改进目标的一个必要手段。好。
题目：规范化行为是指组织通过制定规章制度以及程度化、标准化的工作．规范性地引导员工行为的活动。 之进行调整。
题目：根据波特——劳勒模型，激励的程度取决于效价和期望值的吸引力。
题目：在管理中，激励通常指调动人的积极性。
题目：强化理论是美国心理学家勒温提出来的，这一理论只讨论刺激与行为的关系，而不设计主观判断等心理过程。
题目：下面哪一项不属于过程型激励理论（ ）
题目：复杂性行为是指组织在决策时正式权力在管理层级中分布与集中的活动。
题目：（），它包括企业目标、企业哲学、经营宗旨、企业糟神、企业道德等。
题目：制度文化是组织文化的核心和灵魂。
题目：不论是正式的或非正式的，群体必然会发展出共同的兴趣、态度和规范。
题目：后天需要理论是由（）提出 的。
题目：标准化行为是将相类似的工作以统一的方式来执行的活动。
题目：集权化行为是指每一个组织内部的专业化分二程度、管理层次、管理幅度以及人员之间、部门之间关系存在着巨大差别性。
题目：专业化行为是将组织的任务分解成单个工作岗位的活动。专业化也称作劳动分工。
题目：（）又称为有计划变革。是人们预见到环境变化的可能性而主动对组织进行的系统变革。
题目：结构变革包括对组织设计、权力分散层次、组织沟通渠道等进行的变革。
题目：（）又称为反应变革，它是由于一些重大事件的出现而被迫进行的变革。
题目：惩罚是指用某种带有强制性、威胁性的结果，如批评、降薪、降职、罚款、开除等制造一种令人不满意、不愉快的环境。
题目：提出公平理论的美国心理学家是（ ）
题目：决策程序中的最后阶段是（ ）
题目：目标（ ）价值大小直接反映人的需要动机强弱。 > ）因素。
题目：根据需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
题目：如果个人由于其绩效而获得的奖励满足了与其个人目标一致的主导需要，他的工作积极性将进一步提升。
题目：马斯洛认为，人的需要仅取决于他已经得到什么。
题目：管理幅度是指一个上级管理者直接管理下级的人数。
题目：如果职工A认为和职工B相比，自己报酬偏低，根据公平理论，A会采取以下哪种行为（ ）
题目：受过激励的员工，其生产率一般要比缺乏工作热情的员工低。
题目：根据双因素理论，只有将奖金变为“保健因素”才能调动员工的工作积极性。
题目：组织文化的核心是组织价值观
题目：（）是指取消正强化，对某种不期望出现的行为不予理睬，以表示对该行为的轻视或否定。
题目：裁员，就是被动性变革的措施之一。
题目：组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务
题目：奖励与惩罚相结合，应该以罚为主，以奖为辅。
题目：组织结构是指组织的基本架构，是对完成组织目标的人员、工作、技术和信息所作的制度性安排。
题目：期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。
题目：赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（ ）
题目：如果作业比较复杂，而且人们还没有掌握完成作业的熟练技巧，当有别人在场观察时则往往发生社会抑制作用。
题目：在刺激和反映之间，由于受到个体许多心理因素的影响，故同一个刺激对于不同的人，可能产生不同的行为。
题目：组织是由人群构成的，为了达到共同目标，通过责权分配和层次结构所构成的一个完整的有机体。
题目：组织行为学的方法论原则是：人本原则、系统原则和权变原则 。
题目：工厂的车间、科室，学校的班级以及党团组织等都是正式群体。( )
题目：对组织内部各种职能加以分类后组成的专业化的亚单位，称为部门。
题目：理论性研究，这种研究侧重于对观察结果的证明以及如何把这种新发现的研究成果用于解决实际问题。
题目：人们常说某人开朗、某人孤僻、某人聪明、某人愚笨等，这些实质上就是指不同人的个性。
题目：影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。
题目：个体决策的模型有四种，即纯理性模型，有限理性模型，隐含偏爱模型和直觉模型。
题目：日常生活中所讲的个性，主要是指人的性格。
题目：最先把个性分为内向和外向两种类型的人是荣格
题目：人类将自己对情感信息的处理过程，称之为：想象。
题目：感觉是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映，是人对感觉信息的组织和解释的过程。
题目：.组织行为学是管理学科的新发展。
题目：组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科。
题目：根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。
题目：组织文化包括人员素质、资金实力、科研力量、信誉等。
题目：心境是一种出于意外的情况而引起的情绪和情感状态。
题目：组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的。
题目：组织是动态的组合活动过程和相对静态的人群社会实体单位的统一。
题目：实现管理的目标，就要实行合乎人情味的管理，建立以人为中心的而不是以工作任务为中心的管理制度。
题目：美国著名社会学家帕森斯认为，组织的分类应按人员的顺从程度进行。
题目：黑胆汁占优势的属于抑郁质气质。
题目：性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某项活动所必备的心理特征。
题目：提出需要层次论的是（ ）
题目：奥尔德费提出ERG理论。
题目：麦克利兰提出双因素理论。
题目：组织要有不同的权力层次的责任制度。这是由分工而要求的，权力和责任是达成组织目标的前提。
题目：（）是在组织现有的基本功能不变的基础上对组织状态进行的改变。
题目：洛克曾指出：目标设置理论更适合被看作是一种激励（ ）。 ）因素。
题目：思维是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
题目：不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境有深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是（ ）
题目：权力的关键是双方之间存在依赖。
题目：组织也叫社会组织，它是人们为达到共同的目标，有序地形成一个静态的系统的社会共同体。
题目：组织没有明确的边界 。
题目：气质无好坏之分,不能决定一个人的活动价值和成就
题目：现代工作设计的主要内容包括工作特征的再设计和（）
题目：组织行为学研究的调查法包括谈话法、电话调查法、问卷调查法。
题目：个人价值要通过组织的经济价值和社会价值来实现。
题目：惩罚是指通过不提供个人所期望的结果来减弱某人的行为。
题目：在主客观条件的影响下，气质特征会缓慢地发生某些变化。
题目：问卷法是借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，并将观察结果记录下来的方法。
题目：正式组织是人为设计的,非正式组织是自发形成的。
题目：应激是一种比较持久地、微弱地影响着人的整个精神活动的情绪和情感状态。
题目：个体行为是个人在一定的外在环境刺激和内在心理支配下而形成的行动和作为。
题目：组织行为学相对于心理学、社会学、人类学等学科来说，它是属于基础性科学。
题目：个性倾向性心里特征主要包括气质、能力和性格。
题目：集体潜意识是人类多代遗传演化积累而形成的.
题目：群体动力理论的创始人是德国心理学家勒温，他的理论被称为“场”的理论。
题目：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
题目：模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的全面表示。
题目：坚持收集资料的客观性是任何科学研究方法的最基本的原则和重要的特点之一。
题目：激情是一种迅速、猛烈地爆发而又时间短暂的情绪和情感状态。
题目：热情是一种强烈、稳定而深刻的情绪和情感状态。
题目：注意是一个心理学概念，属于认知过程的一部分，是一种导致局部刺激的意识水平提高的知觉的选择性的集中。
题目：工厂的车间、班组、科室，医院的门诊室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式组织。
答案：
A、“错”