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马云在一次演讲中，说过这样一段话：

现今社会，如果我们继续以前的教学方法对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让孩子去体验，去玩，不让他们去尝试琴棋书画。我可以保证：三十年后孩子们找不到工作。

为什么说不会玩的孩子，反而会越变越懒？

这句话背后的所代表的，是在这个飞速发展的时代，是孩子不会“玩”比不会学习更可怕的。

或许很多家长会说，孩子放假的时候，天天对着电脑手机，各种电视节目和电子游戏都能够玩一整天。

这是很多家长的一个误区。事实上，这种带有强烈刺激性，能够短暂吸引孩子注意力的东西，只是一种消磨时光的方式。，恰恰是孩子不懂怎么“玩”的表现。

“玩”的本质，是鼓励孩子去主动体验他们感兴趣的事物，而不是被动接受。

我们前面所提的没有营养的电视节目和不健康的游戏，带给孩子的就是被动接受。

这些不会“玩”的孩子，首先出现的不良反应就是越来越懒。

比如在生活习惯上越来越懒。经常熬夜、赖床，拿着手机在沙发上一躺就是一天，甚至沉迷各种垃圾食品，不仅体重渐渐飙升，视力越来越差，反应和思维上，也越来越迟钝。

毕竟这种无脑的快乐，并不需要思考和真实的感悟，当孩子享受过那一刻尽兴的快感后，剩下的只是脑袋空空。

从小就聪明“会玩”的孩子，不仅在同龄人中，性格更好，在学习中思维也更灵敏

作为家长，不仅要鼓励孩子做一个会“玩”的人，更聪明的办法，是找到可以让孩子，边玩边变得优秀的方式，让孩子玩得更高级，学得更开心！

今天要推荐的这套《我的第一套steam启蒙书》从英国引进，用5册STEAM故事绘本、3份立体拼图、趣味数学桌游以及数独题库，特别适合3-8岁孩子在家做STEAM启蒙阅读，鼓励孩子能够在“玩”中，打破学科界限，对知识进行整合，培养孩子的综合能力，以及解决问题的能力。

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STEAM教育相信各位家长都已经很熟悉了。

它最早是美国政府提出的教育倡议，它融合了数学、科学、技术、工程、艺术等五大学科的课程学习，

它在美国的重要性不亚于中国的素质教育。

2016年，我国教育部也明确提出了积极探索STEAM教育的要求，将STEAM 教育提升到了国家战略层面。

这套书内的含5册STEAM故事绘本，分别是：《小科学家的卡丁车赛》《小机械师与机器人》《小工程师改造后花园》《小艺术家卖曲奇饼》《小数学家的野餐会》。

5个故事的主题分别与STEAM教育的重点内容科学、技术、工程、艺术和数学相关联。

每本均以女孩苏西和男孩麦克斯为主角，讲述他们在日常的生活学习中遇到了哪些难题，以及他们如何在成人的指导下，通过探究式学习，最终习得新知并解决难题的故事。

 

以故事的形式将抽象的STEAM理念变得直观形象，这是市面上稀缺的STEAM图书类型，非常适合低龄孩子。

另外，套盒装中另附有5种学玩教具（3份立体拼图、桌游、贴纸）及相关的使用手册，兼顾科学、设计、搭建、数学与美术等多学科，东西超多，孩子一看就喜欢。

△套盒内所有内容

同常见的STEAM实验盒子不同，这里面的教具很简单，3岁孩子就可以上手拼装，非常锻炼孩子的手部精细动作和手眼协调能力。

△三岁孩子拼装

△机器人拼装

△卡丁车拼装

这套书像是为我们打开了一扇窗，启发窥见STEAM的独到魅力——跨学科学习，将知识应用于解决实际问题，鼓励孩子主动设计，兼顾人文性与社会性，重视团队协作。

好了，先简单介绍到这里，下面我们来详细了解一下。

 

为什么推荐这套书？

1

多学科知识启蒙

注重全面发展

 

S 科学

《小科学家的卡丁车赛》

苏西和麦克斯在卡丁车比赛时，车子冲进了一个大泥坑里，为了将车拉出来，他们学习了关于力、能量和材料的知识，最终完成了比赛。

 

力的大小

麦克斯用推的办法，试图将卡丁车推出泥坑，但失败了。

农夫弗雷格把卡丁车系在拖拉机后面，从泥里拉了出来。

能量

故事中将能量做类比，帮助孩子轻松理解：我们从食物中获取能量，向日葵从太阳中获取能量，但车灯不能从食物和太阳中获取能量，得用电。

 

材料

卡丁车轮胎瘪了，需要填充又软又轻的东西，什么材料适合呢？空气还是沙子？

T 技术

《小机械师与机器人》

麦克斯和苏西在组装机器人的过程中，学习了马达、工具和电池方面的知识。

马达

马达为机器人的胳膊和腿提供动力，但有大小两种马达，究竟放哪个合适呢？

工具

认识常用工具，及它们的使用方法：

螺丝刀——拧装

扳手——转动

锤子——敲击

电池

电池的正确安装方法——注意正负极。

E 工程

《小工程师改造后花园》

苏西和麦克斯要建造一个活动场，在邻居肖发明小姐的帮助下，他们学习了如何规划建设、如何选取正确的材料、使用合适的方法，这里涉及到的是关于规划、实事工程项目的知识。

 

学会规划

苏西和麦克斯在找肖发明小姐帮忙之前，已经有了目标——修旧秋千。

选取正确的材料

苏西在院子里找到一块木板，尺寸和形状正好可以用来做一个结实的秋千坐板。

使用合适的方法

苏西和麦克斯在建造跷跷板时，需要用卷尺测量，找到木板的中心位置，但他们没有卷尺。麦克斯提议可以用手来测量。

 

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A 艺术

《小艺术家卖曲奇饼》

麦克斯和苏西在卖自制的曲奇饼，但没人买。幸运的是，美术老师对于如何使他们的饼干更有吸引力，有一些好主意。这本书中介绍了几种关于艺术的知识，包括绘画、设计和调色。

 

绘画和设计

苏西和麦克斯在制作招牌时，不小心将颜料弄得到处都是。美术老师说艺术品不用干干净净整整齐齐的，不妨利用这些颜料点进行创作。

调色

苏西和麦克斯需要绿色和橙色颜料，但这些他们都没有。美术老师建议他们将已有的颜料，进行两种颜色混合，就能得出新的颜色。

他们在实验中收获：

蓝色+黄色=绿色

红色+黄色=橙色

M 数学

《小数学家的野餐会》

老师要举办一个数学野餐会，苏西和麦克斯必须解决一系列的数学问题，才能找到去野餐会的路。其中涉及到数数、加法、减法、乘法、除法以及几何、比较方面的知识。

 

这本书在形式上很有趣，用猜谜语闯关的方式与孩子互动，读起来朗朗上口。

 

数数

选择一条路，穿过这个湖。石头数七块，千万别失误。

几何

抬头望一望，风筝是正方。找到这一只，答案里面藏。

加法

三人放风筝，两人解线索。三加二是几？请你说一说。

比较

风筝比一比，尾巴谁最长？若要不搞错，绳子别算上。

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2

教授孩子思考方式

而不是知识点

 

传统的学习重点在于知识点的掌握，多考验记忆力，而STEAM教育注重全面发展，更强调的是思考方式。

 

这套书中所传达的思考方式，让我备受启发。

 

比如，以《小艺术家卖曲奇饼》为例，自制的曲奇饼没人注意，该怎么办？通常情况下，我们会给到孩子具体的方法，吆喝或者给饼干装饰一下。

 

但是，故事中的美术老师却建议孩子先去真正的商店看一看。孩子们观察一圈下来发现，蛋糕店里的蛋糕都放在蛋糕架上，看起来好看又漂亮；把摊位打扮得好看些，会吸引来很多客人。

 

这套书读下来之后，你会发现是有一套可实行的解决问题的模式，几乎可以套用在任何事情上，真正做到学以致用：

 

发现问题→设计方法→解决问题→验证效果

从小掌握这套思考方式的孩子，长大后不管是做项目还是解决生活中的事情，相信都能够做到有条不紊，事半功倍。

 

3

延伸阅读设计

帮助孩子快速巩固

 

每本书的结尾都会根据故事设计延伸阅读，比如在《小数学家的野餐会》中，对加减乘除和形状做了简单的定义，并从故事中截取相应的部分进行回忆和巩固。

每道题在最后一页设有答案，可以用来给孩子做自我检测。

在延伸阅读的部分中，家长可以利用书中提供的多个小问题，快速考察孩子是否完全吸收了内容，检验读书效果。

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4

超多游戏化教具

真正做到寓学于乐

赠品一：使用手册

在开始看主题绘本前，建议家长先看一下“使用手册”。手册中详细介绍了STEAM教育理念、如何正确在家启蒙、以及如何正确引导孩子完成STEAM启蒙套盒的动手做部分，达到事半功倍的效果。

赠品二：立体拼图*3

3份立体拼图分别对应《小科学家的卡丁车赛》《小机械师与机器人》《小工程师改造后花园》。

这是组装后的样子，孩子超喜欢的。

建议在拼之前，家长先带孩子阅读一遍相应主题的绘本，再将绘本中学到的思考方法运用到制作过程中。

 

比如，在制作回力赛车时，我们先问问孩子需要用到哪个材料包？如何完成拼装？

还会跑哦！

拼装完成后还可以进行玩法延展：

滑动赛车，用尺子测量一下赛车最远能跑多少米？

拿出计时器，测一测它跑完一米需要多长时间？

这两种玩法其实是让孩子了解一下长度和时间的概念。

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赠品三：趣味数学桌游

桌游对应的是《小数学家的野餐会》。这套桌游的玩法是依次递进的，可以锻炼孩子的数学思维（图形认知能力、逻辑推理能力、计算能力）和社会认知能力，父母可以根据孩子的能力设置不同级别的玩法。

 

初级玩法——分类游戏

将36张商品卡按照类别放置在水果店、甜点店、蔬菜店、服装店的货架上。这个游戏考察的是孩子的观察能力、逻辑推理能力、分类能力。

中级玩法——数学运算

和孩子角色扮演，孩子扮演收银员，根绝购物清单的物品价格，随意挑选几种物品，问收银员需要多少钱，再用数字货币兑换。这里涉及到加减法的运算。

高级玩法——数独游戏

商品卡的背面有很多不同的形状，将店铺卡的九宫格货架上排放形状卡片，使每种形状在每行每列都只出现一次。

如果玩这个不过瘾，还可以扫描使用手册中的二维码，解锁更高难度的数独玩法。

赠品四：贴纸

 

贴纸对应的是《小艺术家卖曲奇饼》，需要用到使用手册中的涂色内容。

涂色和贴纸虽然都是很常见的玩法，但是结合STEAM理念，孩子不再是随手涂随便贴的无意识过程，而是有了自己的思考。

 

比如，在涂色之前，问问孩子想要设计什么口味的饼干，不同口味饼干的特点是怎样的，因此需要用什么颜色或选什么材料来实现这一目标。

在和孩子互动时，我明显感觉到孩子的大脑在高速运转，比如下图中他制作的小鱼饼干。

巧克力味饼干——选用颜色接近的棕色

蓝色波浪贴纸——代表鱼生活在大海里

用花朵和竖条纹贴纸拼成棒棒糖——吃起来会更美味

 

这不仅仅是个思考的过程，无形中还涉及到孩子的审美能力、语言逻辑、语言表达能力。

赠品五：地图

地图是使用手册的一个部分，对应《小工程师改造后花园》，配合已经拼装好的游乐设施一起玩。这里不妨问问孩子游乐设施放在哪里，可以放在湖里吗？

地图的设计其实是考察孩子的观察能力，根据找到的物品轮廓形状，放到野餐垫上相应的位置。

 

3-8岁的孩子以具象思维为主，他们很容易敏锐地感知身边的事物，而STEAM教育擅长把抽象概念变成具体可触摸的教学方式。

这套书原价139元/套，团购价99元/套，趁着现在“窗口期”还在，抓紧时间对孩子进行STEAM教育启蒙，这是给孩子受益终生的投资。 

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团购名称：我的第一套steam启蒙书

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