借 助 媒 体 技 术

丰 富 图 形 认 识

君莲学校(小学部)开展电子书包共同体 

 数学研讨活动 

     2020年12月2日下午，君莲学校(小学部)开展了以“借助媒体技术 丰富图形认识”为主题的闵行区电子书包第13共同体的数学研讨活动。共同体学校教师代表、学校电子书包项目组主管朱美红和小学数学教研组全体老师参加了此次研讨，本次活动分为课堂实践、互动研讨两个部分。

01

课堂实践环节

■ 争做四有好老师 

在课堂实践环节，叶青兰老师执教了五年级第一学期第五章几何小实践中《平行四边形》的第一课时。叶老师在单元整体分析的前提下、依托电子书包技术为学生设计了多种操作活动，让学生在交叠色带、小组合作探究边和角特征、自由拼搭平行四边形等实践活动中经历探索发现的过程，体验感知平行四边形的基本特征，内化学生对概念的表象认识。整节课在叶老师的引导点拨下，学生们勤于操作、乐于思考、善于表达，在轻松愉快的氛围中加深了对平行四边形特征的认识，享受了成功的喜悦，同时电子书包技术的合理运用也使得整节课的课堂效率起到了事半功倍的学习效果。

02

互动研讨环节

■ 争做四有好老师 

     本次互动研讨活动由教研组长沈晶老师主持。首先由执教老师叶青兰进行说课：叶老师从学情出发，分享了对本节课的思考以及对本次课堂实践的反思，提出了自己的疑惑与不足之处；随后，田园外国语实验小学钱老师和本校邵海波和周瑾老师分别从概念理解、课堂实践活动的多样性、板书的完整性、学生的状态、电子书包技术对教学的有效性及困惑几个方面对本次课堂实践探究发表了见解。

■ 

     随着数字化课程环境建设和学习方式变革试验的推进，电子书包项目在我校稳步推进。本次电子书包技术课堂实践探究让老师们对课堂教学又有了新感受新启发，也给老师们带来了新挑战。以研促教、依教再研，我们会在不断地教研实践中摸索前进，努力提升君莲学子的数学能力与品质。

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撰稿：王莹峥

编辑：王莹峥

修改/审核：朱美红

摄影：信息中心