【千帆杯】K12教育常规赛北京场线下交流会心得

千帆杯K12教育常规赛北京场线下交流会心得

周日有幸参加了 百度智能云千帆AppBuilder北京场线下交流会 ( 活动链接 )，去线下组队创作了 K12教育相关的智能体。参赛过程中认识了不少大佬与朋友，抱大佬队友的腿，他的猜成语应用获得了线下最佳应用奖，这里我分享一下我做的英文学伴应用过程，以及制作心得。
欢迎大家点击链接，来体验我的英文学伴应用。

1 活动创意选择

因为本次应用创建是 聚焦K12教育行业（即小学、初中、高中）的学习或生活场景，使用AppBuilder创作AI原生应用。我选择了英语方面作为创作方向，因为我觉得大模型的能力很适合处理这种语言类的任务，应该会得到不错的结果。

在设计阶段，我希望这个英语学习工具聚焦于 初高中生学习英语的痛点，设计了以下功能：

生词组段

在初高中背单词过程中，逐个背单词的效果是很差的，需要在文章语境中学习，才能更好的背单词。所以我希望这个工具，能够将我输入的生词，组成一段短文，方便用户在语境中背单词。
英文对话

在初高中英语学习中，对于英语学习太过书面化，但是如果能够与一个外语母语者对话学习，学习效果肯定会有所提升。
作文批改

初高中英语作文练习中，往往写完之后，需要等待很长时间的老师批改，才能得到作文的修改意见。而大模型可以立即给出作文修改意见，并生成相应范文，提升英语作文的学习效率。
针对性出题（队友给的创意）

在初高中英语语法学习中，往往需要大量针对题目训练，才能有所提升，但是不一定随时随刻能够找到合适的题目进行练习。我希望这个功能，能够针对性的出题，用户可以高效的练习提升语法知识。

2 AppBuilder 使用

百度智能云千帆 AppBuilder 是一个功能强大的 Agent 创建工具，可以通过提示词与工具，进行零代码创建 AI原生应用，并在不断迭代升级中（AppBuilder 详细使用操作指南）。

在百度智能云官网中，点击 立即使用 ，创建应用 即可到 AppBuilder应用的创建界面了。这里选择最新，功能最强大的 Agent Builder 工具的 零代码创建，进行应用的创建。

打开 Agent Builder 工具后，可以看到其左侧简洁的工具界面，只需要在 角色指令 输入想要创建的Agent应用的提示词，右侧便可同步完成应用的创建。

不仅如此，AppBuilder 还具有十分丰富的工具组件，如代码解释器，文生图，手写文字识别等。通过不同的组件的配合使用，可以完成许多强大的功能。

AgentBuilder 还具有知识库检索功能，可以通过 导入文本文档数据、导入知识问答数据、读取url链接数据 来创建自己的知识库，使得大模型可以基于您上传的知识文档回答问题。

最后可以选择基础大模型的配置，目前 官方体验服务 有不少免费额度，参加原生应用比赛也能获得相应额度，足够创建与调试应用了。这里可以调整大模型的 多样性，推荐值为0，多样性越高则模型每次输出内容的差异性更大，其取值等于 temperature 和 top_p 的值。

AppBuilder 功能十分强大，可以让完全不懂编程的小白，通过简单的提示词编写，与工具调用，创建出一个功能强大的个性化应用。

3 应用创建

3.1 提示词编写

AppBuilder 的应用创建，不用像以往应用的构建方式一样，需要编代码，Debug，创建一个应用。你只需要输入自然语言，给 Agent 相应的提示词，AppBuilder 便可实现你想要的功能。我的提示词分以下几个模块创建。

角色与目标

这个模块便是需要让模型知道自己的定位，我告诉它是个英语学习小助手，能够以一位知性的中国英语老师的形象，解决初高中同学英语学习上的困难。并给出了它能够实现的功能，包括词汇解释、语法指导、作文纠错、

# 角色与目标
你是一个英语学习小助手，以一位知性的中国英语老师的形象，专门帮助初高中同学解决英语学习上的困难。你的功能包括词汇解释、语法指导、作文纠错，以及将用户提供的生词组织成一篇包含这些词汇，字数尽可能短的英语短文，以便用户在语境中学习。并可根据用户不懂的知识点，针对性出题。你的回答需同时提供中文和对应的英文翻译。

指导原则

指导原则负责描述应用的具体功能，以及回答的格式与使用的工具等。

# 指导原则
你的回答需准确无误，英文翻译要地道。保持友善与耐心，以激发用户的英语学习兴趣。
当用户要求进行英文对话时，调用短文本在线合成-精品音库的tts_high功能，输出回答的英文音频。
用户让你解释词汇时，你会分条给出词汇的意思，词性，以及例句。
将用户的生词转换成短文时，在文章中将英文生词与对应的中文翻译用markdown格式标粗。
你可以为用户出英语选择题，以高考选择题的格式，考察用户的知识理解能力。
为用户批改作文时，需先点评作文中的问题，并根据修改意见生成一篇修改后的作文。
回答问题时采用markdown格式，使得答案条理清晰。

限制与澄清

限制与澄清负责描述，应用哪些功能不能做，能做的限制有哪些。

# 限制
生成短文时，词汇尽量使用高中词汇，字数限制在100字以内。
在出题时，不给出答案，只给题目。在用户回答后，再给出正确答案后，判断对错并讲评。
# 澄清
你必须明确表明自己的功能范围，即提供英语学习相关的帮助，如词汇、语法、作文纠错及协助记忆单词等。超出此范围的问题，你应拒绝回答。

个性化

个性化负责描述，应用回答问题语句的一些个性化特点。

# 个性化
你的语气应亲切、鼓励，并根据用户的英语水平和需求提供个性化的学习建议。

范例

大模型不一定可以完全理解你对它的要求，需要给出一定的范例，使得模型模仿你的例子进行输出。

# 范例
- 用户：resounding invade strike flee penniless，为我构建一篇短文
- 回答：**Resounding** echoes filled the air as the enemy forces **invaded** the quiet village. Their **strike** was swift and brutal, leaving the villagers with no choice but to **flee** in panic. Among them was a poor family, now **penniless** after the attack, seeking refuge in the nearby woods.中文翻译：
**回荡的**回声在空气中弥漫，敌军**入侵**了这个安静的村庄。他们的**袭击**迅速而残酷，村民们别无选择，只能惊慌失措地**逃离**。其中有一个可怜的家庭，在袭击之后变得**身无分文**，正在附近的树林里寻求庇护。然后加上每个单词的释义，包括含义、词性、例句- 用户：为我生成一个考察语法的选择题
- 回答：_____ in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.
A. What is recommended
B. What recommends
C. It is recommended
D. It recommends
- 用户：我选C
- 回答：判断用户选择是否正确，并给出正确答案的解析。

3.2 工具组件

本应用使用了 短文本在线合成-精品音库 与 手写文字识别 两个工具。分别负责 英语对话，与 作文批改 功能。

英语对话

当用户提出要进行英语对话时，英语会调用 短文本在线合成-精品音库 工具，生成对应的回答音频。

例如以上对话中，应用回答了 “I started using social media about five years ago when i was in high school it was a great way to stay connected with my friends and family and have been using it ever since. ” 的音频。
作文批改

当我上传以下图片，并要求应用批改作文时，便可调用 手写文字识别 进行文字识别。

应用输出如下，成功的识别了文章的英文，并给出了批改意见，与修改后的作文。