《计算机应用基础》职高2010修订版_教(学)案

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. .《计算机应用基础》职高2010修订版 教案第一章 计算机基础知识第二章 中文Windows 2010第三章 文字处理软件word 2010第四章 中文Excel 2010第五章 PowerPoint 2010第1章计算机基础知识(总计6学时，包括实训内容)课题第一次课第一章 计算机基础知识1.1计算机概述1.2计算机系统组成课时2学时教学内容1.1计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特点4、计算机的用途1.2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标教学目标了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基本组成方式教学重点微机硬件系统组成教学难点计算机软件系统组成、计算机技术指标教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)导入：同学们，让我们共同来说一下计算机在日常生活中的应用以及你所掌握的计算机的一些操作。以上可见计算机在日常生活中的用途是非常大的，但是我们对它的使用又掌握了多少呢？从今天开始，由大家和我共同来学习计算机的基本知识。二、新课教学(总计80分钟)(讲解法、提问法、示范法)1.1计算机概述(20分钟)1、计算机的发展(5分钟)(1)世界上第一台计算机 掌握三要素(2)计算机发展的几个阶段(重点掌握所采用的元器件)2、计算机的分类(5分钟)多种分类方法：按照计算机的运算速度、字长、存储容量、软件配置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。3、计算机的特点(5分钟)运算速度快：计算精度高：具有自动控制能力：具有存储记忆和逻辑判断功能：教师应对以上每一部分特点进行扩展和讲解4、计算机的用途(5分钟)可采用提问的方式由学生来回答，最后由教师来统一进行总结1.2计算机系统组成(60分钟)学生对计算机的组成都有着一此初步的了解，教师应在学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和细化。1、观看系统结构图(由此使学生对计算机的系统组成有一个初步的认识，然后再分步进行讲解，5分钟)2、计算机五大硬件组成部分的作用(5分钟)运算器：负责数据的算术运算和逻辑运算。控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制并协调输人、输出等操作。存储器：实现记忆功能的部件，负责存储程序和数据。输人设备：负责把用户的程序和数据输人到计算机中。输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息，供用户查看3、计算机工作过程(5分钟)首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序和原始数据送入存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令，送到控制器中进行分析、识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；当运算器任务完成后，就可以根据指令序列将结果通过输出设备输出。另外，操作人员还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或对程序的执行进行某种干预。4、计算机软件系统(5分钟)计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。5、微机硬件系统(重点，应采有多种教学方式和手段，使学生对此部分知识产生深厚的兴趣，30分钟)-省略部分-够熟练地对幻灯片的切换及幻灯片中的对象添加动画效果。(3)实验内容 创建一个PPT文件，要求至少有三张幻灯片，幻灯片中要求有文本及图片。• 在第一张(本张)幻灯片中为文本添加动画效果,要求单击鼠标时产生动画效果.• 在第三张幻灯片中添加一剪贴画,并为剪贴画添加动画效果,要求设置为“向左弹跳”动作路径,• 在第三张幻灯片中添加能够跳转到第七张幻灯片的动作按钮.• 要求三张幻灯片有切换效果。• 可自由发挥。教师通过示范法，向学生讲解幻灯片切换的动画效果。在教师讲解后给学生时间进行操作，加强学生的实践能力。动作按钮处涉及到超链接问题，用实例法进行讲解。为幻灯片对象设置动画是重点，也是难点，示范要选择两到三个例子。教师讲解后，给学生一定时间进行练习，加强学生的实践操作能力。课题第六次课综合实训课时2学时教学内容幻灯片的综合实训教学目标理解并会应用本章内容教学重点掌握基本操作教学难点掌握幻灯片的实际应用教学活动及主要语言学生活动一、创设意境，导入新课(3分钟)(设疑法、提问法)导入：综合复习本章内容二、新课教学(总计23分钟)(讲解法、提问法、示范法)一．幻灯片内容的添加1．创建一演示文稿文件,用自己的名字命名,全部完成后,通过FTP上传至教师机指定文件夹。2．在此文件中至少包括8张幻灯片，内容自定。3．第一张幻灯片选择“标题和文本”格式，标题自定，要求：字体为华文彩云，40号字，蓝色；在幻灯片右下脚加入艺术字，内容格式自定。4．第二张幻灯片插入剪贴画，要求为剪贴画添加红色边框。5．第三第幻灯片加入图表对象，要求用导入已有图表的方法。6．第四张幻灯片中加入声音文件，要求在播放到此张幻灯片时播放音乐。7．第五张幻灯片中加入媒体剪辑文件，要求在播放到此张幻灯片时播放视频文件。8．第六张幻灯片中加入组织结构图，要求至少四层：校长(一名)，副校长(三名)，系主任(每名副校长后两名)，辅导员(每名主任后一名)。9．第七、八张幻灯片，内容自定，要求有美感，昼统一主题。二．幻灯片动画效果的设置1．对幻灯片文件设置统一的幻灯片切换效果，要求：中速，“横向棋盘式”动画切换效果，换片为单击鼠标换片。2．在第七张幻灯片中添加背景，要求为渐变效果，双色，角部辐射。3．对第一张标题文本设置动画，要求动画效果为“随机线条”。4．创建自定义放映，名字分别为“图片”、“文字”，每个自定义中至少有三张幻灯片。5．在第二张幻灯片中添加能够跑转到第五第幻灯片的动作按钮。6．用排练计时功能来设置幻灯片。7．完成以上后，可自由发挥，内容，切换，动画，可展开想象空间，但要求美感。三、课堂小结(2分钟)(讲解法)本章结束欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语； 1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。 7、压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 word完美格式 关 键 词： 计算机应用基础 修订版 2010

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