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好久没有写“高中生活”系列了，上一篇“高中生活--第6篇-批评和表扬之间的对决”已经是2013年8月26日。
人嘛，还是需要一点坚持的。
最近，突然想到高中期间关于交作业的事，就啰嗦几句。
高中的时候，我不太喜欢交作业。老师和很多同学，认为我不交作业就是为了和老师对着干，以为我也是正常的青春叛逆。
当然，部分同学非常支持我这么干的，"终于又有人和老师对着干了，心里真爽啊"。
其实，我不交作业是故意为之，因为我觉得交作业对提高成绩并没有太大帮助，只是从形式上配合了老师的工作。
我们看看老师和学生的心态和立场有何不同：
老师：所有的学生听话按照规则，好好写作业，保证我的权威，保证我正常的教学秩序，努力提高教学质量，帮助学生提高成绩。
学生： 写作业、交作业，努力完成规定的作业，努力提高成绩。
老师和学生的共同目标都是提高成绩，但是有很大不同。
老师努力保障的是：所有的学生、大部分的学生成绩提高，不保障某个人的成绩。所有学生的成绩才是老师的全部。
学生努力保证的是：自己的成绩提高，便牛逼了，上个好大学。个人成绩才是自己的全部。作为个体，自己的成绩利益才是最核心的。
每个人都有追求自己权利和利益的本能，也是个体背后支持者的共同愿望，比如自己的父母。
问题是，很多时候，上交作业，只是在走形式，变成了纯粹配合老师的工作，对提高成绩这个老师和学生的共同目标没有太大帮助了。
老师只是在维护自己的权威，方便自己的教学秩序。
而对于我这样追求自身成绩的学生来说，没有太多价值的事情为什么要做呢？高中就只有一次，我好不容易拼命三年才争取到一个机会，竟然浪费时间做没有价值的事情，这是多么的不甘心。注意，是“拼命三年”争取到的唯一的机会。过去和未来都不曾有。
总结：如果你想别人配合你的工作，就一定要满足别人的利益和需求。把自己的目标和他人目标结合起来，提出一个“共同目标”。
引导别人和自己一起去实现“共同目标”，这样才能“顺带”实现自己的个人目标。维护自身利益是本能，维护他人利益是“圣人”。
从我的以上观念可以看出，大学期间我逃课也是“合情合理”的。追求自身目标是本能，谁愿意浪费青春尽干一些对自己没有多大价值的事。
维护自身利益，需要勇气。
不鼓励大家参照我，希望大家能有自己的理解。
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