典型用户1
| 名字 | 老陈 |
| 性别，年龄 | 男，40岁 |
| 职业 | 教师 |
| 收入 | 两万/年 |
| 知识层次和能力 | 本科，熟练计算机操作 |
| 生活、工作情况 | 教书，辅导孩子完成作业 |
| 动机，目的，困难 | 希望节省辅导孩子的时间，用于自己的业务工作 |
| 用户偏好 | 上网，学习 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 辅导孩子写作业 |
| 典型描述 | 经常上网 |
典型用户2
| 名字 | 小石头 |
| 性别，年龄 | 男，7岁 |
| 职业 | 小学二年级学生 |
| 收入 | 无 |
| 知识层次和能力 | 学习了两位数的加减，正在学习乘法，学会计算机基本操作 |
| 生活、工作情况 | 每天在父母的辅导下完成作业 |
| 动机，目的，困难 | 每天能有效率的完成作业，出去玩 |
| 用户偏好 | 看动画片，看书，上网 |
| 用户比例 | ？ |
| 典型场景 | 完成作业 |
| 典型描述 | 回家先写作业 |
用户故事：
老陈：作为一个熟练使用计算机的家长，我希望用计算机软件来帮助我辅助孩子做作业，以便让我节省时间去做自己的事情。
小石头：作为一名小学二年级的小学生，我希望找一个软件来帮助我完成作业，并且对我的作业做出评价，以便我可以及时了解自己学习情况及时提高学习水平。
用例图：
