“一切仅凭自己的好恶来判断,是缺乏是非观的体现”
今读某大学Z教授(一位授课严谨认真的老师,在我心中,至少我是这样认为的)的推文,深受触动。文章小中见大,批判了精致的利己主义思想,指出我大学目前确实存在学生缺乏是非观,一切仅凭自己的好恶来判断的事实。这和我就读该校两年多来的体会是一致的。
事件起因
老师们本该在教职工窗口排队打饭,可那天教职工专用窗口却排起了长队,原因是许多学生为了节约时间,也去了人相对较少专用窗口。刚到食堂时,发现教工窗口只有一个工作人员打菜,但却排了两队。其中,一队的队头是老师,后面全部是学生,另外一队是清一色教职工。食堂工作人员将队头的老师的菜打完之后,就没有继续给学生打菜。转而,给另外一队教职工打菜。
本来这也是正常的操作,窗口明确写着教职工窗口,教职工优先。但排在后面的学生不干了,就开始大声吼起来。这时,排着前面的老师出于好心,就给学生提了一个建议,建议学生去旁边的窗口,因为那边的速度远比这边快。说实话,这建议比较符合实际,而且也切实可行。因为去食堂打菜的老师,都是带回家吃的,打得菜比较多,有的甚至要打饭和馒头。买饭和馒头的窗口离这个窗口还比较远,所以一个老师打饭的时间差不多是一个学生的三倍。
令人没有想到的是,那学生没有接受建议,本来这也没有什么。但令人想不到的是,他将全部怒气撒在提建议的老师身上,气势汹汹地对那老师吼到:“教职工窗口,怎么啦,难道有规定我不能排队吗”。那老师本来想解释一下,不过被身边的同事劝住了。
这本是一个及其简单的事情,但最后的结果却让人大感意外。学生不接受建议就算了,愿意等就继续等,至于向老师发火吗?不要说对老师发火,就算对陌生人也不能随便发火。
批判的现象
不过这也暴露出了一个现象,现在越来越多的学生太过以自我为中心,稍不如意就会生气,一切仅凭自己的好恶来判断,缺乏最基本的是非观。
某高校的评教制度最能说明该问题
在高校表现最明显的就是评教。那种上课不点名,作业又少,考试又能够轻松过的老师,学生是最喜欢的,自然而然评教分就高。对那种管理严格,不放水,动不动上课点名,扣平时分的认真负责的老师,由于让自己过得不舒服,自然而然就给很低的分。
反思
确实,这样的现象无处不在。其实,无论是学习中,还是在我的工作内,个别的人或多或少地被自利的思想所占据,认为让自己“受益”的就是对的,自己“损失”的一定就是老师的过错。以此为评判依据,给老师的教学工作妄下定论,不尊重那些真正热爱着讲台的老师们。
反思自己,何尝也不被眼前的利益所迷惑呢?但我能做的,是定期警醒自己,沉住气,踏实前行,切不能被蝇头小利乱了心智,无论是学习还是科研,都需要继续奋斗,不断积累,才能在未来把握机遇,乘风而起!
怕被一些认识的同志打成所谓的“公知”,文章里还是都用化名吧。所有标出的引用均来自推文。