小可爱们，大家好啊~在这里先做个自我介绍吧！我是五色鸟的物理讲师，欣欣老师~以后的每周物理，就由我来为大家分享啦~~快，呱唧呱唧！！今天我们来一起学习一些特殊的测量方法！！

辅助工具法(平移法)：

适用范围：测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。

步骤：

1.刻度尺从“零刻线”开始测量；

2.使直角三角板的直角边靠在刻度尺上；

3.亦可用两个直角三角板将被测物体夹在刻度尺中间位置，测量计算长度(末尾数值减去起始数值)。

注意：

1.“零刻线”的选取；

2.直角板紧贴放置。

测多算少法(累积法)：

适用范围：测量细铜丝的直径。

步骤：

1.将铜丝紧密缠绕n圈；

2.测出总长度L；

3.细铜丝的直径为D=L/n。

注意：

1. 紧密缠绕，避免缠绕稀松使测量长度数值偏大；

2.对齐零刻线。

化曲为直法(替代法):

适用范围：测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长。

步骤：

1.使用不易拉伸的棉线使之与地图上的铁路线重合，再把线弄直；

2.使用刻度尺测出其长度。

注意：选用不易拉伸的棉线，避免选用测量的细线弹性过大影响测量结果。

滚轮法：

适用范围：测量操场上跑道的长度。

步骤：

1.用已知周长的滚轮在跑道上滚动；

2.记录滚动圈数；

3.计算：跑道长度=滚轮的周长×滚动的圈数。

注意：用已知周长，未知周长可先测量出其周长。

公式法：

适用范围：测量圆的周长。

步骤：

1.先测出圆的直径；

2. 公式：圆的周长=2πR

练习一刻  

1.小明在“长度的测量”实验中:(1)图甲中圆的直径是 ＿＿＿＿cm   

 (2)为了测出一条厚薄均匀的纸带的厚度,他把纸带环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环内,如图乙所示,纸带环绕了n圈,则纸带厚度的表达式是＿＿＿＿,在实验时纸带须紧密地环绕在铅笔上,否则会使测量值＿＿＿＿(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(答案见下期)

上期答案

1.解析：“阴沉沉”和“下雨了”没有相似点。只是表示猜测，它不是比喻句。

2.解析：“十五的月亮”和“大圆盘”外形相似，有比喻词“像”，是比喻句

3.解析：“老师”辛勤培养学生和“园丁”培育花朵有相似处，比喻词是“是”比喻的分类，所以是比喻句。

注意：比喻词是像、好像、如同、仿佛的时候叫做“明喻”；比喻词是成为、成了、是的时候，叫做“暗喻”。

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