在许多幼儿安全教育案例中，我们都会看到这样一个试验：记者假扮人贩子，利用棒棒糖、零食去诱惑幼儿园的孩子。在其中一次试验中，21个孩子有20个中招，直接跟着陌生人走了。

这个试验最终引出来的结论就是要教育孩子不要和陌生人说话，多少年来被奉为真理，但今天闻达君想给家长们提供另一个思路，看完今天的文章，也许你对于“不要和陌生人说话”这句话会有全新的认识。

1、不要和陌生人说话，真的百分百正确吗？

不要和陌生人说话，可以避免一些危险，但它也可能给孩子造成思维误区，认为所有陌生人都是坏人。

关于这个思维误区，过去曾发生过一个非常有代表性的真实事件：

一个来自中国的11岁男孩，在犹他州参加“童子军”野外露营活动时不慎与同伴走失，在第4天，男孩已经奄奄一息的时候，他才被搜救。期间不是没有救援员经过，但每当他看见前来搜救他的人时，他就故意躲起来，他当然不是在和救援员玩捉迷藏，他只是想起父母反复强调的那句“不要和陌生人说话”，父母的话让这个小男孩误以为所有的陌生人都是坏人，正因为此，他错过了无数次获救的机会。

如果家长一味让孩子避免接触陌生人，很容易导致孩子对陌生人产生无差别恐惧心理，在需要帮助的时候也不敢轻易向他人开口。此外，因为与陌生人打交道较少，这类孩子比正常和他人社交的孩子更容易成为罪犯的攻击对象，因为他们对陌生人的意图好坏不具备分辨能力。

不要和陌生人说话，这个教育规则看似合理，因为家长毕竟不能时时刻刻守在孩子身边，这个规则能在一定程度上防止孩子被拐卖和绑架，却也容易让孩子在危险时错失最佳的得救机会。

2、教会孩子用行为去辨别好坏

美国临床心理学家雪莉·汉比博士在《暴力网络》这本书中提到儿童安全教育问题，她说现在的小孩需要学会怎样去识别谁是好人，比如警察和行政人员，如果他们走丢了，他们不用害怕和任何陌生人讲话，而要知道如何寻求帮助。

美国曾经对一群幼儿园小孩进行过调查，调查人员问孩子们哪些是“不能说话的陌生人”，其中大多数孩子的答案让调查人员大跌眼镜，比如“不好看的人”、“说话声音很大的人”。

好人坏人有很多种评判标准，但外貌绝对不能入选，看着慈眉善目的老奶奶也可能是人贩子，看着凶神恶煞的社会青年也可能是热心肠。孩子们的回答暴露了安全教育的漏洞，那就是很多孩子根本不具备辨别好人坏人的能力。

其次，反复和孩子强调“不要和陌生人说话”，在无形中也强化了“熟悉的人就是安全的”的错误印象，根据中国公安局统计，历年来的拐卖案，熟人作案的比例也占了将近一半。

所以说，家长在对孩子进行安全教育的时候，重点不应该放到“不要和陌生人说话”这个点上，而应该教会孩子如何去分辨做出什么行为的人是需要孩子警惕的，什么样的人又是孩子在危险时可以求助的。

3、强调“感受”的重要性

除了教会孩子分辨行为，家长还应该鼓励孩子跟着感受走。

这句话的意思不是让孩子随心所欲，而是给孩子传递一个思想：即便是认识的人，只要对方的行为让你感受到不舒服了，你就应该第一时间向父母或可信任的人求助。

这既是在帮助孩子避免一些潜在伤害，也是在教会孩子正视自己的情绪认知。

4、安全教育不能只是口头教育

许多家长的安全教育到了说出口的那一步就没了，如果没有学校组织，很少有家长会特意给孩子来一次安全演练，但事实上这样的演练十分重要，因为只有当干巴巴的安全理论融进生活场景里，孩子才不会像前文我们说的那样一刀切，认为所有陌生人都是坏人。

那么具体应该怎么做呢？闻达君来给大家支支招↓

现在我们假设自己带着孩子去超市买东西，在排队时身后有个阿姨不停和孩子搭话，家长这时候可以告诉孩子，如果阿姨礼貌和你说话，你也可以回一两句，但是只要这个阿姨提出要带你去什么地方，请你吃什么东西时，你应该直接拒绝，并且找到收银的姐姐或者门口的保安，告诉他们有这个情况。

类似这样的情景演练和对话，可以让孩子明白与陌生人交流相处的界限，不至于出现惧怕所有陌生人的现象，也不会影响正常社交。

5、让孩子知道为什么

孩子之所以对很多道理无法全然接受，就是因为他们不知道这样做的原因是什么。比如近几年兴起的一种新骗术：假意求助，伺机拐走。

面对陌生人求助，很多乐于助人的孩子都会忍不住上前帮忙，当家长告诉他们不能这样做时，他们还会觉得家长冷漠无情，这其实就是因为家长只告诉孩子不能怎么做，却没告诉孩子为什么不能这么做。

面对这个情况，家长可以试着这样和孩子说：

妈妈：如果你遇到困难了，面前有个小婴儿，还有一个阿姨，你会找哪个人帮你忙？

孩子：当然是阿姨了，小婴儿比我还弱

妈妈：对啊，连你也知道在遇到困难时要找比自己强壮的人帮忙，那为什么一些大人会找你帮他们忙呢？

孩子：妈妈我懂了，正常情况下，他们应该找大人帮忙，我一个小屁孩能帮什么呢？

妈妈：说得对，所以在大街上找小孩帮忙的人是不是有可能是坏人？

孩子：嗯！妈妈，以后再有大人找我帮忙，我直接掉头就走！

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这几招，你学会了吗？今后在给孩子做安全教育时，别只会说“不要跟陌生人说话”了，让孩子明白什么样的环境是危险的，什么样的感受是不舒服的，以及真正遇到困难时可以向谁求助才是重中之重。希望今天的文章对家长们有所启迪。