获得老师帮助：

        自己能有一些见解，让老师明白你是需要帮助的。

        尽量让老师的帮助有正反馈。

        增强自己表现力，多刷存在感（要和自己能力尽量适配）

        不要羞于求助，内心戏不要太多，要多表达，让别人知道自己干了什么（至少别人知道什么做对了，什么做错了）

老师也是人，平等对待，祛魅，他们是帮助我们的，要以我们自己为中心。

跟着导师学什么？

1. 工作模式：提升自己的工作效率，学习能力。

        观察导师的工作模式，怎么利用碎片闲暇时间。怎么最大限度利用自己的科研资源的？哪些是看着毫无意义但其实能在其中学到新的知识的。

2.目标导向：学习知识未来美好生活的手段，不要集中在怎么当一个好学生身上。

        怎么设置和完成一项工作的具体计划的。哪些和自己重合度比较高，哪些和自己重合度较低。观察导师为完成任务所作的前期准备和时间节点的设定。观察导师在处理棘手事件时的反应和心态。观察在面临选择时，所做的取舍。哪些是底线，哪些是可以妥协的。

要知道自己该学什么？

3.科研敏感性：

4.表达逻辑：简单直观的把问题说清楚

        编书——锻炼框架搭建的逻辑

        课题申报书——内容提炼的逻辑

        学位论文——科技语言使用选择的能力

口头表达逻辑的训练：

导师做汇报工作的时候，看他节奏感控制，主次是否分明，详略是否得当，能否现场进行发散和拓展。

导师做指令下达性质工作时，体现出的内容是否具备全面性，完整性是否高效

书面表达逻辑的训练：

        反复学习分类一些重要资料，高级别的科研课题中标的申报书，项目咨询招投标的资料，，规范，标准的征询意见稿。看明白后尝试模仿撰写。

研一写好文章，学号课程，接触一定就业需求
研二学就业知识，找实习企业，（优先外企，实习
研三，继续学，找工作写论文

 

【干货】研究生能从导师身上学到什么？听听我的视角。_哔哩哔哩_bilibili