重大版信息技术七上《计算机硬件系统》教学设计.doc

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上传时间： 2019-09-19

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计算机硬件系统教学设计 知识目标 1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。 2、学生知道什么是计算机软件。了解计算机常用软件的作用。 能力目标 通过这节课的学习，使学生对计算机的组成知识更加深刻。 情感目标 使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习计算机的浓厚兴 趣。 教学重点 1、计算机硬件，各部分组成的名称和作用。 2、计算机软件，了解计算机软件的作用。 教学难点 1、计算机组成各部分的作用。 2、计算机软件常用作用。 教学方法 对比讲解，演示讲述。 教学手段 应用网络教学工具。 学习方法 基于项目学习。 教学过程 一、创设情境，引入课题 同学们都知道我们获取取信息的方式无非就是电视、报纸、广播。老师想买一台计算机 连接到互联上，以便及时的获取大量信息，今天我想让同学们给我做一个参谋，买什么样的 计算机好呢 二、自主学习，探究知识 请同学们自己思考 计算机是由哪两部分组成 计算机硬件是由哪几部分组成它们各有什么用途 - 1 - 计算机软件有哪几类它们各有什么用途 指名学生回答问题，并注意纠正。 学生答后，追问谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件 教师说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来 指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工 作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它 “活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。 指名学生回答问题，你有几种分法怎样分 教师补充说明 教材中分为主机和外设(输出设备、输入设备)。 指名学生回答问题。 学生答后，教师简介常用的操作系统 Windows 系列；向学生介绍一些常用的应用软件 以及他们的作用。如办公软件 Office 家族，图形处理软件 PhotoShop、flash 等。 以上教学过程中教师辅以演示课件进行讲解。 三、项目学习，体验快乐 配置计算机，出示计算机配置价格表单，让学生模拟计算机市场选购硬件配置计算机， 在配置计算机的过程中让学生更好的了解计算机的组成。 四、学以致用，练习巩固 计算机只要硬件不出问题，就能正常工作。 打印机能把信息打印到纸上，它属于计算机的输入设备。 CPU 应包括控制器、运算器、内存三部分。 一个完整的计算机系统包括系统软件和应用软件。 Word 属于计算机的系统软件。 Windows 不是唯一的操作系统。 PC 机突然断电时，内存中的信息全部丢失，硬盘中的信息不受影响。 显示器是计算机的一种输出设备。 一般情况下，CPU 的档次越高，计算机的性能就越好。 - 2 - 常用的 CDROM 光盘只能读出信息而不能写入。 在计算机的存储器中，内存的存取速度比外存储器要快。 五、课堂小结 通过本课的学习学到了什么