个人作业1

Deadline：

2017-9-30 10:00PM，以博客发表日期为准。

评分基准:

• 按时交 - 有分（满分10分），检查的项目包括后文的三个方面
  • 按题目要求完成个人博客注册、码云账号注册（1分）
  • 完成阅读作业和提问（基本分5分，根据完成质量加分，原则上不超过满分10分）
  • 附加分：完成Git练习（3分）
• 晚交 - 0分
• 迟交两周以上 - 倒扣本次作业分数
• 抄袭 - 倒扣本次作业分数

Task1：注册个人博客账号

• 目的：提交每次作业
• 博客园地址：http://www.cnblogs.com/
• 班级博客：https://edu.cnblogs.com/campus/jmu/2016SEM

Task2：注册码云账号

• 目的：管理你的项目，记录（源码、文档，历次版本变更，bug发现与修复）等信息。
• 码云地址：http://git.oschina.net/
• 请各位同学在此随笔下以评论的方式冒个泡
  • 格式 ：学号；个人博客地址；码云账号。 三者以分号分隔。
  • 示例 ：1234567890；http://www.cnblogs.com/happyzm/ ；https://gitee.com/happyfaye

Task3：完成博客

请按要求完成1.博客阅读和回答问题；2.针对教材提问题。

博客索引

1. 为什么要读/写博客
   - "他山之石，可以攻玉”
   - “以人为鉴，可以明得失”
   - “你在学校里的困难和迷茫，别人一定有过”

2. 博客参考（不仅限于此，也可以选择你所喜欢和欣赏的博客推荐给大家）

   A. http://www.cnblogs.com/Tpf386/p/4798437.html
   （很多同学看不起大学老师按部就班地教课，他们心想，我看视频也能学会的，为何要来听课？请看这个学生学习的经历）
   B. https://news.cnblogs.com/n/531362/
   （半路出家，认真学习，对自己狠心，不断在实践中进步）
   C. https://www.cnblogs.com/freeflying/p/4796369.html
   （文科生转编程与他对大学教育的批判）
   D. 不要轻易在简历上写我热爱编程，我热爱学习（你对计算机的热情是怎样的？）

回答问题

读完以上博客后，结合个人经历写一篇博客谈谈自己的感想（请在博客中加上原文的链接，说明想法来自哪篇博客），回答以下的必答问题并带有选择地回答其他问题。

第一部分：结缘计算机
推荐博客：博客E

• 你为什么选择计算机作为你的辅修专业？你认为你的条件如何？和这些博主比呢？
• 计算机是你喜欢的领域吗？是你擅长的领域吗？
• 你热爱这一专业吗？你对计算机的热爱是怎样的？仅仅是口头的吗？

第二部分：在计算机系里学习

• 迄今为止，你写了多少代码，描述你做的最复杂的软件项目/作业。
• 学线性代数和概率论的时候，你是否有过这样的疑问“我们为什么要学这么多数学，这和我们的计算机有关系吗”，你现在是否还有这样的疑问？对这个问题，你有自己的解答了吗？那么其他学科呢？

第三部分：未来规划

• 对于你未来在IT行业的发展，你有什么样的梦想或者未来想从事什么样的工作？你准备怎样来规划你技术道路，职业道路和社会道路？
• 你对于实现自己的梦想已经做了或者计划做什么样的准备？

第四部分：课程期望

• 你对这门课的期望是什么？你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？你愿意为了一个你感兴趣的项目、或得到实战锻炼而付出更多时间和精力（包括熬夜）吗？

随笔示例

博客D的作者认为“企业要的应届毕业生就是一张白纸，这些白纸吸墨能力的高低决定你能否找到好的工作，而吸墨能力高则主要是基本功扎实、自学能力强的体现，并非我一直以为的丰富的‘实习经验’。”，我对此有一个问题：实习经验对本科生是否重要？
对于这个问题：首先，我同意作者强调的“基本功扎实、自学能力强”。同时，我也经过学长了解到部分公司，如依图科技的CEO也认为：“我不需要你有什么项目经验，本科生的经验是相当有限的”。但是，大多数企业招聘时都会强调“有过xx开发经历者优先”。另外，从本科生个人发展的角度考虑：博客K的作者认为“在大学的时候尽量多地进入公司参与实际工作，一方面积累工作经验，另一方面，提前认识工作和自己，以便毕业时更准确地把握自己的方向。”
所以，实习经验确实是很有用的，不管是对于应聘还是个人的发展。但是企业招聘看重的真的是“实习经验”吗？
博客M的作者就在博客中提到了他曾经完成的大小项目，并打趣地说他能进微软是因为他把这些经历写进了简历。所以综合上述观点，我认为，企业在面试时看重的并不是全实习经验，而是实践能力，实践能力自然也就包括了一开始提到的“自学能力强”等。
但是我还是有疑问：“完成一个类C文法的编译器”这样的作业的含金量有多少呢？
[1] https://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4485805.html
[2] http://blog.csdn.net/haoel/article/details/1688104
[3] https://www.cnblogs.com/geniusvczh/archive/2011/12/16/2290808.html

其他随笔示例

提出问题

快速通读教材《构建之法》，并参照提问模板，提出5个问题。
如何提出有价值的问题？ 请看这个文章：http://www.cnblogs.com/rocedu/p/5167941.html ，以及 在互联网时代如何提问题。 还有这些要点：

• 在每个问题后面，请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问，提供一些上下文
• 列出一些事例或资料，支持你的提问。
• 说说你提问题的原因，你说因为自己的假设和书中的不同而提问，还是不懂书中的术语，还是对推理过程有疑问，还是书中的描述和你的经验（直接经验或间接经验）矛盾？

一个模板可以是这样：

我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题（提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。

或者这样：

我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。

大学生应该能写出自己的思考， 而不是摘抄书本内容。

提示：编程经验不多的同学，建议看16章 “创新”， 提出自己的问题。

附：有关Git的学习资源

1. 建议在命令行 执行 git 命令以 理解和掌握 git。
2. 关于git 的学习 参考：http://www.cnblogs.com/juking/tag/Git/。 建议先看 git 命令(基础篇)的本质理解
3. git 交互教学网站：http://learngitbranching.js.org/
4. git简单练习

反作弊

• http://www.cnblogs.com/rocedu/p/7483250.html

作业引用参考链接

• http://www.cnblogs.com/endeav0ur/p/7505137.html?from=timeline&isappinstalled=1
• http://www.cnblogs.com/ChildishChange/p/7363123.html