一、今日一讲
图示法就是用线段图(或其它图形)把题目中的已知条件和问题表示出来,这样可以把抽象的数量关系具体化,往往可以从图中找到解题的突破口。运用图示法教学应用题,是培养思维能力的有效方法之一。
图示法不仅可以形象地、直观地反映分数应用题中的“对应量和对应分率”间的关系,启发学生的解题思路,帮助学生找到解题的途径,而且通过画图的训练,可以调动学生思维的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、今日一练
1.张亮从甲城到乙城,第一天行了全程的2/5,第二天行了全程的9/20,距乙城还有18千米,甲、乙两城相距多少千米?
2.李玲看一本书,第一天看了全书的1/6,第二天看了18页,这时正好看了全书的一半。李玲第一天看书多少页?
3.某工程队修筑一条公路,第一周修了这段公路的1/4,第二周修了这段公路的2/7。第二周比第一周多修了2千米,这段公路全长多少千米?
4.一辆汽车从甲地开往乙地,第1小时行了1/7,第2小时比第1小时少行了16千米,这时汽车距甲地94千米。甲、乙两地相距多少千米?
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