自从长假开学以来，班内学生的状态一直不如我所愿。
前几天刚入学，因为马上就就业了，所以对他们的安排还是以做项目为主，早在假期的时候就已经将学生分为人数不等的8个小组，其中开发两个小组，前端5个小组以及实施的1个小组。
抛开实施小组不做项目，其余7个小组都有安排做与自己岗位匹配的项目，前端以bootstrap技术为主，做静态网页。开发则以asp mvc技术为主，做动态网站项目。
然而，令我出乎意料的是，项目进度一直跟不上来，大家貌似在这个假期里面清除了脑中的缓冲一样，学过的东西早已抛掷九霄云外，甚至更远更远。
经过短暂的无奈之后，立马做出决策，将增删改查的视频发至每个人手里，奔着磨刀不误砍柴工的原则，利用一个下午的时间，让他们重拾所学知识。终于，拾起来了。
在项目做到80%左右时，离就业一天比一天近，但是班内的学习状态确实一天比一天差。一方面可能是天气热的原因，另一方面或许是将要离开“母亲”的襁褓，有些浮躁吧。纵观种种迹象而观，后者的概率更大些。
出现问题怎么办？解决！经过和王老师的商量，决定重新回归于去年的周考中，但是他们现在的水平，我心中跟明镜一样，早读声都不比苍蝇煽动的翅膀声；只要老师不在教室，你一言他一语，争先恐后……
周三测试了一次，虽然做好了最坏的准备，但是当成绩批出来之后，我所想的坏不止展现在我面前坏的十分之一，气得直哆嗦！即使这样，好多人还未意识到成绩的说明性。
……
还好19级学生比较乖，他们一如既往的认真、听话，对学习上还很上心。
离就业还有一段时间，亡羊补牢为时未晚，将现在的高压方法一直执行下去，或许对某些学生会有个很大的转变。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海！！！
致我们最最最最最最最最最最最最最优秀的班主任——王老师
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