第11章：Javascript的多重循环
本章目标
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掌握二重循环的使用
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掌握二重循环的控制语句的使用
课程回顾
- 循环控制有那几种方式
讲解内容
1. 回顾练习
需求说明
某次程序大赛，AI2101班有4名学员参加，学员的成绩由用户输入，计算该班参赛学员的平均分
2. 为什么要使用二重循环
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问题：若有3个班级各4名学员参赛，如何计算每个班级参赛学员的平均分？
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分析：
外层循环控制班级数目，内层循环控制每个班级学员数目
所以只能通过使用二重循环实现
3. 什么是二重循环
#### 4. 案例实现
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若有3个班级各4名学员参赛，如何计算每个班级参赛学员的平均分？
<script>//若有3个班级各4名学员参赛，如何计算每个班级参赛学员的平均分？for (var i=1;i<=3;i++) {//3个班var sumScore=0;console.log("请输入第"+i+"个班的学生成绩：");for(var j=1;j<=4;j++){var score=prompt("请输入第"+j+"个学生成绩：");console.log("第"+j+"个学生成绩："+score);sumScore+=parseInt(score);//累计成绩,注意要类型转换}console.log("平均分为："+(sumScore/4));}</script>
5. 二重循环的控制语句
课后作业
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打印图案
图案1：
图案2：
图案3：
图案4：
图案5：
图案6：
图案7：
图案8：
图案9：
图案10：
图案11：
图案12：
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若有3个班级各4名学员参赛，计算每个班级参赛学员平均分，统计成绩大于85分学员数 。
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从键盘输入10个整数，合法数值是1，2，3，不是这三个数则为非法数字。试编程统计每个整数和非法数字的个数。
效果如下：
请输入10个数
1,2,3,2,5,4,1,7,6,7
数字 1 的个数：2
数字 2 的个数：2
数字 3 的个数：1
非法数字的个数：5
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实现九九乘法表
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编写程序，输出斐波那契数列的前10个数。运行结果如图1所示。
提示：斐波那契数列数字排列规律为：1，1，2，3，5，8，13，21……
数字 2 的个数：2
数字 3 的个数：1
非法数字的个数：5
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实现九九乘法表
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编写程序，输出斐波那契数列的前10个数。运行结果如图1所示。
提示：斐波那契数列数字排列规律为：1，1，2，3，5，8，13，21……
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我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出的数学问题：鸡翁一值钱五，鸡母一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？
=x/(1+x^2)的最大值？)
实现（八）)
误发)
