阅读能力的培养是小学语文素质教育重要的组成部分，阅读能力的高低，直接关系到学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升。提高小学生的阅读能力不仅关系到小学生语文素养的培养，而且对他们开阔视野、提高内涵、增加底蕴、放飞心灵有着重要的意义。

课外阅读可以帮助孩子积累素材，提高写作水平。限制小学生写作最主要的障碍即学生的经历、阅历有限。如果一个人胸无点墨，怎么能写出好的文章呢?宋真宗赵恒曾说过：“ 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。可见孩子只有通过大量的阅读才可以获得更多的写作素材，也更能让他们的心灵在阅读中得到启迪。

课外的阅读非常有利于小学生的智力开发。6 到12 岁是小朋友们阅读能力长足发展的黄金时期，一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是多多阅读，多多积累。《米小圈上学记》便是孩子课外阅读的不二选择，小学生的生活和成年人不一样的地方就在于，他们单纯且价值观仍然在塑形中，而《米小圈上学记》则用了欢快的氛围娓娓道来，用一个个乐趣与价值并存的小故事，给出一些正确做法的示范和多种可能性的路径让孩子和家长有所思考。同时也能延伸和补充课堂之外的知识，极大地开拓学生的视野，让阅读成为一种享受！

“不完美小孩”米小圈，在日记中的形象格外有趣可爱，又不乏生动，这大大减缓了孩子对书本的抗拒心理。以米小圈的视角带出他学习场景里的一连串相关者，姜小牙生于富足家庭，却精打细算，但对朋友一定真诚；铁头敦厚单纯，义字当先；他们和米小圈是“铁三角”，性格互补，又时常相爱相杀。除此之外，还有较真的李黎，是近乎苛刻的守规者。《米小圈上学记》更像是一部以正确价值观引导孩子们快乐成长的群像记，没有硬性说教，而是润物细无声地将面对成长过程中对待事物的正确做法传递出去，是一种更易被接受的教育形式。

《米小圈上学记》以新颖的日记体形式记录“米小圈”的生活，和孩子一起分享友谊的酸与甜，学习的苦与乐。而且，它对孩子知识的掌握也有巧思，书中有一些，用了不同的颜色来表示的重点词汇，可以帮助孩子积累更多的词汇量。而且，在每一册书的最后，都还附有一页超有用的“日记魔法”，听说看完这个使用魔法教程的孩子都会和米小圈一样爱上写日记哦！

《米小圈上学记》能够给身边的人带来快乐，希望所有的孩子面对任何事情，都有一颗乐观的心，积极面对，勇敢尝试。相信只要你想阅读，就会爱上“米小圈”！