阅读·星光

    满树桃花开，桃李报恩来 (1) 曹万花
    困境中求生，逆境中发展——《鲁滨孙漂流记》阅读感悟 (4) 车宝江
    《诗经》对我国传统意境论的深化 (7) 成卓华、

《读天下》投稿：cn7kantougao@163.com
    英美文学作品翻译中的不对等性 (10) 杜芸霞
    如何指导儿童阅读——以《西游记》为例 (13) 伏慧丽
    讲一讲如何让英语阅读更有趣味 (16) 顾康丽
    评论理论视角下动画《小妖怪的夏天》的积极话语分析 (19) 韩嘉欣
    核心素养下小学语文古诗词阅读教学的策略 (22) 胡佳昕
    中学语文整本书阅读教学策略——以《乡土中国》为例 (25) 赖 华
    心灵永远都要有自己的空间 (28) 李燕红
    民族交融空间中的“圈舞”文化现象及其跨文化交流作用 (31) 董一方
    书香浸润心灵——小学生课外阅读好书推荐项目学习设计 (34) 杨映新
    《太平广记》与《伊索寓言》中狐狸形象塑造比较 (37) 卢静柔
    古代诗歌鉴赏思路 (40) 卢小丽
    高职图书馆阅读推广的创新策略 (43) 栾文颖
    中国电影中小城镇的空间感 (46) 冉 果
    余光中《乡愁》的艺术特色把握 (49) 任仁海
    荒岛上的英雄——《鲁滨孙漂流记》赏析 (52) 王俊秀
    《红楼梦》整本书阅读方法 (55) 旺堆松姆
    李白山水诗赏析 (58) 张丽霞
    小学绘本阅读教学心得体会 (61) 张若春
    屈原对后世文人的影响 (64) 镇宏华

艺术·天地

    民族舞蹈作品的生态美学意蕴 (67) 华旦才项
    多措并举深化高中音乐学科民族音乐鉴赏教学 (70) 吕 峰
    数字化技术在服装表演舞台中的运用 (73) 孟 娜
    河南新媒体广告艺术 (76) 彭 芳
    舞蹈技巧在民族舞蹈中的体现 (79) 仁 青
    高中美术课堂教学中审美判断素养的实践培养 (82) 宋 元
    三维动画设计课程中如何融入产教融合理念 (85) 王 润;李志强
    视觉艺术与戏剧艺术融合：探索艺术疗愈的新途径崔 (88) 崔 倓; 王 天
    古代文学与音乐的相融实践 (91) 宋钰琪;郑睿智

文化·大观

    新媒体环境下的公益广告设计 (94) 李晓帆
    文学翻译：语境、文化与跨文化的探索 (97) 杜梦琪
    “互联网＋”时代新媒体技术对影视传媒的影响 (100) 郭显作
    新媒体时代网络文化多样性与包容性发展 (103) 哈丽雅
    高校教育教学管理中的多元文化教育策略与实践 (106) 贾祥瑞;宇 虹
    公共图书馆多媒体阅览室读者服务实践 (109) 施 涛
    听障生《视频剪辑》课堂教学设计 (112) 王立宇
    三维动画在民俗文化中的表现与发展 (115) 谢旭洲

百家·讲坛

    大数据时代下高职英语学科核心素养培养与课堂教学改革 (118) 刘 枫;潘 晔
    新课标背景下的中考速耐教学 (122) 王 涛
    “双减”背景下小学语文教学的创新与优化 (126) 陈海燕
    基于合作学习的小学语文信息化教学策略 (129) 杜淑娟
    学习任务群下的小学语文单元整体教学实践 (132) 李小凤
    新课标理念下小学语文课堂教学改革举措 (135) 刘 蕊
    新课改背景下小学语文教学存在的问题与策略 (138) 尚喜艳
    “双减”政策下的小学高年级英语课内外实践性作业设计 (141) 宋雯霞
    中学心理健康教育与影视专题教育的融合策略 (144) 王建伟
    指向核心素养的小学语文大单元教学设计——以三年级下册第八单元为例 (147) 王 蕊
    体育锻炼与自尊的关系 (150) 王晓丽
    基于信息化背景的高校音乐欣赏课中人文素养培养途径 (153) 张生;莫日根毕力格
    “双减”背景下小学语文作业的教学创新