AIGC时代下,结合ChatGPT谈谈儿童教育

引言

都2024年了,谈到儿童教育,各位有什么新奇的想法嘛

我觉得第一要务,要注重习惯养成,我觉得聊习惯养成这件事情范围有点太大了,我想把习惯归纳于底层逻辑,我们大家都知道,在中国式教育下,一般习惯于分为文理科,我觉得文科注重感性理解,理科注重理性逻辑。但相信在看文章的各位都是理科生居多吧,我要以逻辑思维分析一下习惯养成
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语言逻辑习惯

首先我觉得是语言逻辑,做一道题,看一段话,与人交谈,都离不开语言逻辑,相信也有不少刚刚经历过高考的大学生,都知道不光语文,数学或者是物理化学这些,篇文都很长,或者作为一个程序员,其实过了初级阶段,发现最好不要依赖视频。学习编程,遇到错误,检索错误,验证方案,解决错误。这样才能形成自己的知识结构。那检索错误,也要看大量的文档,锁定内容,排除大量的垃圾内容的文字,我们平常在使用AI助手,比如很火的ChatGPT,还有文心一言,清华推出的智谱AI,还有抖音上出现的大量的AI,我觉得我们也离不开语言逻辑

话说回来,你小时候写作文可能不发愁,但你教一个小孩写作文,真的不发愁么?

所以语言逻辑的养成尤为重要。儿童教育在语言逻辑的养成上首先应该让孩子接触句子成分,其实就是主谓宾,定状补

先聊聊写作

我觉得写作的思维,大家应该都有,总结一下就是定方向,讲内容,升华主题,所以我可以把这个思路分成三步,取题意,扩句子,联想补充,那我们习惯的养成就有了目标,如何取题意,如何扩句子,如果联想补充,
我觉得看图写话就是一个很好的积累实战,孩子拿到一幅图,我们让他取出图中的全部内容进行列举,然后将想到的再进行列举。这样的做法我认为有如下几点好处

  1. 不跑题
  2. 对于联想内容进行了积累
  3. 把图中内容的名词进行了积累,在未来写作时可以自拟场景

可以实战一下
我总结了一部分看图写话常见,常使用的名词:

周末		太阳		池塘		花朵		小草		小鸟			小鱼

我问了问AI助手,我让它把每个词串联起一篇文章,并能保证,每句话都可以单单领出来修饰自己的文章
输出结果为:

沐浴在周末的夏日暖阳中,我来到池塘边。烁烁波光的水面倒映着朦胧的光影,轻风徐徐吹拂,带来一丝清凉。花朵默默绽放着,等待着太阳的拥抱,时刻准备将绚丽的色彩献给大自然;婷婷青草,在微风中舒展着修长的身姿,轻轻摇曳,如同在品味生命的美妙旋律。 突然间,一声悦耳的鸟儿歌唱打破了这恬静的局面。翅膀划过高空,美妙的歌声轻盈飘绕,仿佛以音符编织一幅娴静和谐的画卷。它们展翅翱翔,尽情享受这片天地的美好与自由。 不远处,池塘中的鱼儿嬉戏游弋。它们在水中穿梭纵跃,欢乐追逐,乍现水中的一道道闪亮波光。鱼儿们纷纷跃出水面,舞动出一幕幕生动活泼的水中舞蹈,将这个微观奇境装点得更加美妙。它们的身姿优雅而灵动,如同展示着水中的柔美艺术。这幅景象真可谓是天然之境,引人入胜,宛如"鱼翔浅底,鸟飞低枝",将我完全融入自然的怀抱,让我感受到平和与宁静的氛围。

我觉得对于一个3-7岁的儿童写下这样的内容是一个不错的积累和提升。

光靠记忆的积累对于语言的功底提高是远远不够的
扩句能力:多带孩子进行拆句的过程。体会主谓宾 定状补的各个成分,多拿身边的例子进行举例,就比如说

我在吃饭

这是一个主谓宾结构
扩展一下

什么样的我怎么样吃什么样的饭,然后怎么样

就比如

放学到家的我狼吞虎咽地吃妈妈刚端上桌的佳肴,心里美极了

再聊聊数学题

大家在学生时代,做一些题,都有粗心大意的时候,或者是面对题目的无从下手,这极度考察了文字的提取信息能力,当然这也是语言逻辑

就比如拿到一道题,我们首先要做到的就是找准目标,然后分析问题,再带着分析结果找答案,在提取题目的关键信息,对关键信息进行逻辑上的补充拓展,找到最后的答案。

那我们把学习数学,学习知识,就有了明确的目标,也就是对关键信息进行逻辑上的补充,这个我们放到后面来说,这里主要说语言逻辑,其实很简单,就是对于题目的读题顺序,读题目标,对孩子进行从小培养
把做题分为四步

  1. 分析问题 也就是先读问题和空位
  2. 分析问题 其实也就是对于问题进行自己的阐述总结
  3. 找题目信息 根据问题分析题目的有用信息
  4. 对有用信息进行分析解决,拓展

其实就是教孩子如何读题,如何分析。

知识梳理习惯

其实就是,做笔记嘛,但是我这里想说做笔记其实也不一定是照抄,而是建立起孩子的底层逻辑——思维导图

我往往把学习分为四步,第一步,构图。也就是说我们拿到一个知识点,我们学了一遍之后呢,我们这一个知识点包括了123条内容,当我们逐渐积累,成长,我们会对一个或一块内容,进行查漏补缺,我把它称为第二步,补图。第三步我把它称为拆图,逐渐灵活掌握,我们不会把知识的运用局限于某一块内容,通常会形成一个思维定势,我把这个思维定势称为自我高度片面化总结,其实从这里开始,你会发现书本上的知识进入大脑中,都是干货。但是往往发现,你会有总结不完的内容。最后一步,我把它称为挖图,你自己高度片面化总结的知识,进行底层逻辑的深挖,也就是从广度到深度的过程。

想让孩子快速达到这一步我感觉其实并不容易,我认为家长要做的就是,让孩子养成构图,补图的习惯。作为家长应该以更高一层的思路,带孩子完成最后两部,拿到一道问题,不应该直接交孩子怎么做,应该以最后一步挖图的角度去引导他,这道题首先是什么知识点,根据这个知识点的什么内容推理出下一个知识点。而对于第三步,对知识点进行高度片面化的总结,实际上可以交给AI助手进行完成,帮助自己提炼升华。

数学思维养成

在这里给大家推荐一本书

以思维探险游戏培养3~7岁儿童的数学与逻辑思维能力北大学霸作者、数学名师傲德
用漫画带孩子一起踏上这场奇妙的数学思维探险之旅
在书中孩子们将跟随勇敢的小主人公
穿越神秘的数学森林
解开一个又一个令人兴奋的谜题
轻松进入美妙、神奇的数学世界

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内容介绍

本书侧重于对孩子数学思维的引导,数学学科认知的建立。涵盖的知识点包括:一、量的特点与100以内的数字;二、加法与减法;三、凑十法的应用与立体图形的认识;四、图形与顺序、规律;五、方向与位置;六、数学基础思维建立等。本书将数学思维与生动有趣的漫画结合,为孩子们创作出一本“既有益,又有趣”的数学思维书籍。
本书重点开发3~7岁儿童的数学与逻辑思维能力,通过游戏引发孩子对数学、逻辑思维的兴趣,同时融入有助于数学启蒙的各种知识点,更容易被该年龄段的儿童接受。

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