中职院校在社会中的影响一直并不是很好，一直都是负面影响高于正面影响，那么，我们不禁就要问了，一直在喊提升中职院校的教学质量，质量提升到哪里去了呢！那些中职院校里的学生到底又是怎么学习的呢？为什么都说去读中职院校没出息，学不到东西呢？
今天我们就来说说关于中职院校学生是如何学习的这个话题。
学习时间短
中职院校的学生寒暑假放假时间一般是比较早，至少要比中小学早放假一周以上。
另外，每周的上课时间，除却很多公共课，也就是所说的杂课，还有班会课，教师教研活动等，真正上专业课的时间比较少。
老师不潜心教
因为各方面制度的不完善，教学制度也是或有或无，整个中职教育的风气就是这样，加上这些学生确实大部分不认真听讲，教师素质又相对较低，需要加强，所以使得中职院校上课的质量堪忧。
学生不认真听
一般会选择进入中职院校读书的学生，都是从中考中淘汰下来的，一直都是不愿意读书的。也不喜欢学习，这个思想观念到了中职院校时依然没有改变，所以他们一般不会认真学，就感觉学不到东西。
学习氛围不够
整个中职院校的学习氛围非常不够，都充盈着一股无所谓和懒散的状态，在这样一个大环境下，中职学生很难真正提起精神来学习。
中职管理者懒散
中职院校很多管理者非常懒散，没有起到带头作用，相反，他们往往都是把中职院校当做跳板，甚至是养老之所，没有把心思花费在提升中职院校教学质量上，上梁不正下梁歪，底下的教师自然也就懒散了。
没有教学压力
中职院校的教学工作不像义务制教育，有一个教学好坏的质量标准，就是给予教师升学的压力，所以中小学教师都有压力、都会努力从教。而中职院校却没有，因为这种专业实践的东西，没法严格的考核。
不重视，无保障
对中职教育都是不重视的态度，有点听之任之、随其发展的态度，我们去对比一下中职学校和中小学的基础设施就有非常明显的感觉。中职院校往往是各方面都不完善，要什么没什么，而中小学，哪怕是乡下只有几个学生的学校，也各方面完善，非常漂亮。这就是对比，对中职院校的重视程度非常不够！
综述：中职院校现在慢慢往好的方面发展，但整体而言，问题还是比较多，特别是学生学习这一块，尤其需要加强，从学生自身到学校教师，再到对整个中职的重视程度，都必须要加强，如此综合治理，方才能真正有所成效。
