【前段基础入门之】=＞初识 HTML

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文章目录

前言
HTML的详情简介
HTML 发展史
HTML 入门
- 1. HTML 标签元素
- 2. HTML标签属性
- 3. HTML的标准结构
总结

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前言

在整个前端开发中，必须掌握的技术栈为： HTML ，CSS，JavaScript，它们三者，共同组成了前端开发的基础生态，以至于后续的进阶式开发，都是在这三者的基础上的扩展，同时它们三者在前端开发中，各自胜任的任务是，HTML定义了整个网页的骨架结构，CSS美化了整个网页的样式，或者也可以说是给 HTML 定制了多彩的皮肤，而JavaScript，则为整个网页注入了灵魂，使其变得生动起来。

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HTML的详情简介

HTML全称：Hyper Text Markup Language，译为：超文本标记语言

超文本： 是指连接单个网站内或多个网站间的网页的链接。链接是网络的一个基本方面。
标记： 文本要变成超文本，就需要用到各种标记符号。
语言： 每一个标记的写法、读音、使用规则，组成了一个标记语言。

其实严格意义上：HTML 不算是一门编程语言，而是一种用于定义内容结构的标记语言。HTML 由一系列的元素组成，这些元素可以用来包围不同部分的内容，使其以某种方式呈现或者工作。一对标签可以为一段文字或者一张图片添加超链接，将文字设置为斜体，改变字号，等等。

HTML 发展史

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HTML 入门

1. HTML 标签元素

可以将这行文字封装成一个段落元素来使其在单独一行呈现：

 <p>My cat is very grumpy</p>

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分析这个标签的主要部分有:

开始标签：（Opening tag）：包含元素的名称（本例为 p），被大于号、小于号所包围。表示元素从这里开始或者开始起作用 —— 在本例中即段落由此开始。
结束标签：（Closing tag）：与开始标签相似，只是其在元素名之前包含了一个斜杠。这表示着元素的结尾 —— 在本例中即段落在此结束。初学者常常会犯忘记包含结束标签的错误，这可能会产生一些奇怪的结果。
内容:元素的内容，本例中就是所输入的文本本身。
元素：开始标签、结束标签与内容相结合，便是一个完整的元素。

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标签按结构可分为：单标签以及双标签

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例如：

    <input type="text"><img src="" alt="">

2. HTML标签属性

标签元素身上，可以携带属性：
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属性包含了关于元素的一些附加额外信息，这些信息本身不应显现在内容中。

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属性应该包含：

在属性与元素名称（或上一个属性，如果有超过一个属性的话）之间的空格符。
属性的名称，并接上一个等号。
由引号所包围的属性值。

有些特殊的属性，没有属性名，只有属性值，例如：

    <input type="text" disabled>

值得注意：

不同的标签，有不同的属性；也有一些通用属性（在任何标签内都能写，后面会详细总结）。
属性名、属性值不能乱写，都是w3c规定好的。
属性名、属性值，都不区分大小写，但推荐小写。
双引号，也可以写成单引号，甚至不写都行，但还是推荐写双引号。
标签中不要出现同名属性，否则后写的会失效，例如：

3. HTML的标准结构

想要呈现在网页中的内容写在 body 标签中。
head标签中的内容不会出现在网页中。
head标签中的title标签可以指定网页的标题。

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<!DOCTYPE html>
<html lang="zh-CN"><head><meta charset="UTF-8"><title>网站标题</title>
</head><body><h1>文档标题</h1><p>这是一段文本 My cat is very grumpy</p></body></html>

<!DOCTYPE html> 文档声明为 HTML5 的执行文档，作用是：告诉浏览器当前网页的版本。（文档声明，必须在网页的第一行，且在 html 标签的外侧。）
<html> 元素是 HTML 页面的根元素
<head> 元素包含了文档的元（meta）数据，如定义网页编码格式为 utf-8。
<title> 元素描述了文档的标题
<body> 元素包含了可见的页面内容
<h1> 元素定义一个大标题
<p> 元素定义一个段落

HTML注释：
特点：注释的内容会被浏览器所忽略，不会呈现到页面中，但源代码中依然可见。
作用：对代码进行解释和说明。

    <!-- 这是HTML中的注释 --><!-- <p>废弃的文本</p><p>废弃的文本</p><p>废弃的文本</p><p>废弃的文本</p> -->

注意：注释不可以进行嵌套，会出现报错

如：在这里插入图片描述

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总结

以上就是本章节带来的HTML入门知识点内容的讲解，后续下一章，我们将继续述说HTML的其它功能属性与特征。

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