一、主要目的：
1．熟悉程序设计结构的三种方式
2.掌握if单分支语句、if二分支语句、if多分支语句及if语句嵌套的使用方法
3.掌握while语句的使用方法
4.掌握for语句的使用方法
5.掌握循环嵌套的使用方法
二、主要内容和结果展现：
1．从键盘输入3个数赋给变量a，b，c，按从大到小的顺序输
2.给定一个不多于5位的正整数，要求；计算该正整数的位数；逆序打印出各位数字
3.求1~100范围内能被4整除的所有数的和
4.判断并输出100-1000之间所有素数
5.有1、2、3、4四个数字，能组成多少个互不相同的三位数？
6.编写一个程序，显示所有的水仙花数。水仙花数是指一个三位数的各位数字立方和等于该数本身，如153=1^3+5^3+3^3
7.输入年份和月份，判断该月有多少天。
提示：
（1）1、3、5、7、8、10、12的月份天数为31，4、6、9、11的月份天数为30
（2）2月闰年有29天，非闰年有28天
（3）年份能被4除且不能被100整除，或者能被400整除，则是闰年
8.编程输出如下图形：
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9.2015年6月，我国迎来了13亿人口，若按人口按年增率0.8%计算，多少年后我国人口可以超过20亿人
10.一个富翁与陌生人做一笔换钱生意，规则为:陌生人每天给富翁10万元，直到满一个月（30天）；而富翁第一天给陌生人1分钱；第二天给2分钱；第三天4分钱；…，直到满一个月（30天）。编程实现上述功能，分别显示富翁给陌生人的钱和陌生人给富翁的钱
三、心得体会
在完成这一系列的编程实验中，我有了深刻的洞察和积极的反思，这些经验极大地丰富了我的软件开发技能。每个实验都要求我不仅要理解程序设计的基本结构—顺序、选择和循环结构—而且要灵活运用这些结构，特别是在实现复杂的算法逻辑时。我掌握了多种if语句的使用技巧，包括条件表达式的判断优化，以及如何运用while和for循环，实现迭代和递归算法，这些都是程序设计中的核心能力。通过反复练习，我学会了构建和解构嵌套的控制结构，对提高代码的执行效率有了更深刻的认识。我也体验到了在编程中逻辑思维的重要性，每一个实验任务都是一个逻辑问题，需要先分析问题，再设计出有效的算法来解决它。这个过程锻炼了我的分析能力和创新思维。在代码调试方面，我通过不断地实践，学会了如何使用调试工具，以及如何通过代码审查来找出并修复潜在的错误。我也认识到了算法优化的必要性，特别是在寻找素数和计算复杂数学问题时，优化算法可以显著提高程序的性能。此外，我了解到了编程与其他学科，特别是数学的紧密关联。例如，在处理一些涉及概率和统计的实验时，我必须应用数学知识来设计算法。这种跨学科的能力对于解决复杂的计算问题是不可或缺的。
通过实验中的编程任务，我不仅提升了代码的编写能力，更重要的是，我学会了如何优化和重构代码，使其更加高效、可读和可维护。我对软件开发生命周期中的各个阶段都有了更深入的理解，包括需求分析、设计、编码、测试和维护。这些实践经验为我在未来的软件开发工作中奠定了坚实的基础，并且对我理解程序设计的艺术有了更为深刻的认识。
