论文浅尝 - SWJ | 基于知识图谱和注意力图卷积神经网络的可解释零样本学习

论文题目：Explainable Zero-shot Learning via Attentive Graph Convolutional Network and Knowledge Graphs

本文作者：耿玉霞，浙江大学在读博士，研究方向为知识图谱、零样本学习、可解释性

发表期刊：Semantic Web Journal (IF=3.524)

论文链接：http://www.semantic-web-journal.net/content/explainable-zero-shot-learning-attentive-graph-convolutional-network-and-knowledge-graphs-1

零样本学习（Zero-shot Learning, ZSL）近年来引起了广泛关注，它可以将训练类别（Seen Classes）学习到的样本特征迁移到未出现在训练集中的新类别（Unseen Classes）上，有效减少了机器学习模型尤其是深度学习模型对标记数据的依赖。然而，目前大部分的ZSL方法是缺乏可解释性的，其模型预测的结果很容易被人质疑。因此，本文基于知识图谱和注意力图卷积神经网络提出了一个ZSL的可解释性框架，解释ZSL场景中样本特征的可迁移性，以此提升模型的可信赖度。

图1 KG-based ZSL 可解释性框架说明图

本文提出了一个基于知识图谱的ZSL可解释框架，在使用知识图谱帮助ZSL特征迁移的同时，利用知识图谱中丰富的类别知识，对特征的可迁移性作出解释。框架如图1所示，主要包括两部分：注意力ZSL学习器（Attentive ZSL Learner）和解释生成器（Explanation Generator）。其中：

(1) 注意力ZSL学习器（Attentive ZSL Learner）主要负责ZSL中的特征迁移并为后续可解释性奠定基础。具体地，学习器首先利用知识图谱如WordNet建立seen classes和unseen classes之间的语义关系，随后借助注意力图卷积神经网络（Attentive Graph Convolutional Network, AGCN）中的图卷积层（Graph Convolutional Layer）和注意力层（Attention Layer）将图结构的语义关系编码映射到样本空间并与类别对应的样本特征（即classifier）进行对齐。在训练阶段，学习器以seen classes的classifiers作监督，同时在图卷积层的聚合操作下进行特征迁移为unseen classes学习 classifiers。其中，注意力层为不同的类别尤其是seen classes学习不同的权重，最终，为每一个unseen class学习到在特征迁移过程中最有贡献的一些seen classes（即impressive seen classes, IMSCs），学习器的模型结构图如图2所示。

图2 注意力ZSL学习器模型结构图

(2) 给定unseen class和它学习到的IMSCs，解释生成器（Explanation Generator）将它们分别对齐到外部知识图谱如Attribute Graph和DBpedia中抽取类别间的共有知识，并生成自然语言的解释，以此验证IMSCs的特征迁移到该unseen class的合理性，对类别间特征的可迁移性作出解释。其中，考虑到不同知识图谱中知识类型的不同，本文设计了三种知识抽取的算法，如基于关联规则挖掘的属性抽取算法、基于三元组模式和SPARQL查询语句的三元组抽取算法、以及基于TextRank的关键词抽取算法分别抽取类别间共有的属性、三元组及关键词。对应地，本文为抽取到的不同类型的知识，设计了不同的模版，以自然语言句子的形式组织这些知识，最终生成人可以理解的解释，生成器的模型结构图如图3所示。