中文摘要4-5

ABSTRACT5-9

1 引论9-22

1.1 不足的提出9-10

1.2 国内外探讨近况10-13

1.2.1 文献综述10-12

1.2.2 网络课程建设近况12-13

1.3 探讨目标以及作用13

1.3.1 探讨目标13

1.3.2 探讨作用13

1.4 探讨的策略13-14

1.5 探讨的思路14-22

1.5.1 任务驱动教学法15-18

1.5.2 MOODLE 平台介绍18-22

2 “无线局域网”单元的教学设计22-50

2.1 需求浅析与可行性浅析22-24

2.1.1 需求浅析22-23

2.1.2 可行性浅析23-24

2.2 学习任务浅析24-26

2.2.1 知识结构浅析24-25

2.2.2 学习目标浅析25-26

2.3 学习者浅析26-27

2.3.1 一般特点26

2.3.2 初始能力26-27

2.3.3 信息素养27

2.4 学习对策设计27-31

2.4.1 学习内容呈现27-28

2.4.2 学习方式设计28-29

2.4.3 学习任务设计29-31

2.5 学习历程设计31-42

2.5.1 学习历程设计流程图31-32

2.5.2 学习情境设计32-39

2.5.3 学习活动设计39-42

2.6 学习评价设计42-45

2.6.1 知识掌握的测试42-43

2.6.2 互动评价设计43-44

2.6.3 学习活动报告44-45

2.7 自主学习教学设计案例45-50

3 “无线局域网”单元学习活动的实施50-57

3.1 单元网络课程实施展示50-55

3.2 单元网络课程利用效果的评价55-57

4 总结与展望57-59

4.1 探讨的总结57-58

4.2 展望58-59

参考文献59-61

致谢61-62

附录62-67