10月15日，在线教育领军企业作业帮在中国校长大会在线教育论坛上，独家发布《学习的真相：全国K12学情大数据及学习洞察》，宣布已推出作业帮直播课“名师大招”课程体系，集中展示多款面向K12人群的教育黑科技和硬件产品。
作业帮已完成了从用户学情大数据采集到在线课程与硬件产品创新、用科技驱动教育的闭环。这也折射出在线教育行业正在进入科技驱动教育的时代。
科技洞悉教育
透视全国K12学情大数据
会上，作业帮相关负责人正式发布《学习的真相：全国K12学情大数据及学习洞察》，分为《全国中小学生课后学习学情大数据研究报告》和《学习的真相洞察》两个部分。作业帮20000TB教育大数据及10000余人专业师资团队的分析、研发，为这些成果提供了有力支撑。
作业帮执行总裁苏静发布全国K12学情大数据
作业帮执行总裁苏静介绍，作业帮自成立以来，始终坚持以科技洞悉教育，不断挖掘大数据背后的全国学情，并与北京师范大学联合启动“互联网+教育大数据研究项目”研究重点课题，在海量数据收集的基础上，探索数据背后的学习规律和精准需求，取得了一些成果。
报告称在线学习的方式已经渗透到全国各地，成为各地学生的主流学习方式之一。我国不同等级城市的学生上网课的时间多在2年以上，且新用户在不断增多。在使用时间总指数上，三四线城市排名最高，忠实用户占比最高，其次为二线城市、特大城市和非城市，但各等级城市之间相差不大。
《学习的真相》
此外，报告重点关注了52个国家贫困县中小学生课外在线学习情况。截至今年10月1日，已有336万来自贫困县的中小学生在作业帮平台学习。值得一提的是，从2019年开始，这些地区的用户增长率远高于作业帮平均用户增长率，说明贫困县孩子对优质教育资源的强烈需求。
在作业帮平台，贫困县学生报名免费公益课的比例，比北京学生高出9.62%。在在线课程的选择上，贫困县地区的高中生更加需要物理、英语、语文。这说明，当地教育环境对学生物理实验学习、文科视野有一定限制。
北师大课题组专家表示，互联网技术手段让学生的因材施教成为可能，教育和互联网的结合将为教育打开新的思路。
发布“学习的真相”
点明学习痛点
“小学生阅读量应该达到多少”、“初中数学难不难”、“高中物理应该怎样学”……这些学生、家长普遍关注的问题，作业帮的K12名师也给出了答案，分别介绍大数据支撑下，在线教育老师发掘的 “学习的真相”。
作业帮产品技术团队为10000名老师建立了2.5亿大数据题库和学生学情多维度大数据报告，帮助老师进行数据化、精细化、本地化教研教学。
作业帮小学辅导教学部负责人林大伟介绍AI黑科技
作业帮小学辅导教学部负责人林大伟表示，作业帮小学团队通过比对教材要求和全国各地实际水平发现：“小学六年阅读量不低于145万字”、“学好小学数学，其实要动手”“哑巴英语的真正原因是听得太少”等，成为小学教学需要集中解决的痛点。
作业帮初中教研教学负责人刘杨阐释教学理念
作业帮初中教研教学负责人刘杨介绍，初中团队根据各地实际命题趋势、全国初中生大样本量考试数据得出“初中作文要写4万字，但其实这些文章只分2种”、“初中数学不是难，而是太容易丢分了”等结论，对相关课程的研发提供了方向指引。
作业帮高中教研教学负责人文煦刚点明学习痛点
作业帮高中教研教学负责人文煦刚点明，“高中数学需要背”、“大多数学生，还在用原始方法做阅读理解”等学习痛点，为高中教学带来启发。
推出“名师大招”创新课程体系
解决小初高学习痛点
为解决小初高三个学段的真相和痛点，作业帮宣布已推出作业帮直播课“名师大招”课程体系，如高中“纵横语文”课程体系、初中“帮·物理”课程体系、小学数学“校内提升+思维训练”课程体系。
该体系由作业帮小初高学部学科教研团队历时数年研发、打磨，注重学习兴趣建立、学科思维养成、学习方法优化、学习习惯修正、学习效果提升，基于每一科建立全面的知识点模型及解题“大招”方法体系，指导学生用科学的学科思维方法快速提升学习效果。
自推出以来，已运用在上千万学生的在线课程教学中，对不同学力水平的学生均有带动作用。
作业帮执行总裁苏静表示，希望用教育+科技的力量，以大数据+专业师资搭建的现代化教研体系，为在线教育发展、线上线下教育融合尽到一份力量。
作业帮成立于2015年，致力于为全国中小学生提供全学科的学习辅导服务，努力成为学校教育的有益补充，现已成长为我国中小学在线教育领军品牌。目前，作业帮累计激活用户设备超8亿；拥有超2.5亿大数据题库；旗下产品月活用户突破1.7亿(日活突破5000万)，其中作业帮APP为中国月活过亿的移动应用中唯一的K12教育类产品，作业帮直播课是中国K12在线直播课领军品牌，累计服务学员超6200万人。
