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我的学号：201571030316 小伴儿的学号：201571030314

一、调研过程：

1. 调查问卷：https://www.wjx.cn/jq/22680271.aspx

　　利用问卷星，列出来20道题分别对老师和二年级以上（含二年级）的小学生进行了问卷调查。我们的《小学生在线四则运算软件》的主要用户是老师和小学生，所以本次问卷分为了两个部分，即：老师和小学生。具体设计如下：选择第一题之后，2~10题是为小学生设计的调查，11~20是为小学数学老师设计的调查。

　　问卷统计与分析：

2. 调研对象：

老师：我们主要找了一些兼职大学生，让她们试用了我们的原型并给我们提出一些意见和建议

学生：我小妹^_^，还有我们专业老师的小孩儿们

二、采用适当的建模方法描述任务1所获取的需求，请调研用户复查。

三、调研报告

1.引言

1.1 编写目的

　　本文档的目的是详细地介绍《小学生在线四则运算系统》所包含的需求，以便客户能够确认产品的确切需求以及开发人员能够根据需求设计编码，以下叙述将结合文字描述，界面原型以及类图等来描述教师报课系统的功能，性能，用户界面，运行环境，外部接口以及针对用户操作给出的各种响应。
　　本文档的预期读者有客户（包括小学教师、小学生），项目经理，开发人员以及跟该项目相关的其他竞争人员和无关人员。

1.2 背景

　　本文档介绍的产品是《小学生在线四则运算系统》，该系统产面向二年级以上（包含二年级）的小学生和小学数学教师，为此我们专门为小学生开发了《小学生在线四则运算系统》，更好的帮助提高小学生运算能力。

1.3 定义

　　《小学生在线四则运算系统》是一款为小学生学习四则运算的软件。是教师进行四则运算教学的一个辅助工具，老师可以在课堂上使用该软件对学生进行测试，小学生可以在课下进行测试，以此来进一步巩固上课知识，提高自己的四则运算能力。

2.任务概述

2.1 目标

　　《小学生在线四则运算系统》是一款小学生进行加减乘除运算的练习产品，它取代了传统的用纸质练习题测试学生的方法。
　　主要适用于小学数学老师和二年级以上（含二年级）的小学生。

2.2 用户特点

　　用户主要有：小学数学教师、小学生。
　　小学数学教师：是该系统使用人数最多的群体之一，
　　小学生：小学生是使用该系统的另外一个群体，小学生存在注意力不集中，对电脑操作不熟练的问题，需要老师带着学生熟悉该系统。

2.3 假定和约束

　　1. 约束：
　　高级语言：该系统将采用JAVA 语言编写。

　　2. 假设方面：
　　开发时间充足。
　　老师和学生均能使用手机或者电脑进行在线测试。

3.需求规定

3.1 对功能的规定

3.1.1 主要功能

　　用户登录、出题、判断正误、计分、绘制柱状图。

3.1.2 功能描述（概要）

　　(1):

功能	概述
登录	输入用户名和密码，点击“登录”按钮，数据库判断登录信息是否正确，若正确，则登录成功，进入答题界面。
出题	用户输入题目数量和答题次数，点击“开始答题”按钮，进行答题，点击“下一个”，接着下一道题
计分	用户输入算式答案，程序检查答案是否正确，每道题正确计5分，错误不计分，测试结束后给出总分。
绘制柱状图	答题结束后，自动绘制出前几轮的成绩柱状图。

　　(2)类图：