校方提出需求如下：
1.要保留学期留历史数据
比如：
● 一年级一班2008-2009上学期有30个人，下学期有35个人，在查看上学期历史数据的时候只能显示上学期的30个人
● 某学生在上学期名叫“张三”，而下学期改名叫“张四”，在查看上学期历史数据的时候应显示“张三”
● 某教师在上学期可能任职“总务”，而下学期可能任职“主任”，在查看上学期历史数据的时候应显示教师当时的任职情况，即“总务”
2.能实现跨学期数据统计
而在统计分析中，要能实现在不同学期间实现统计，比如，可以统计2000年-2009年，某教师的考评情况，生成图表；可以统计学生从一年级到六年级的成绩，生成图表
有考虑过以下几种方案，但每种方案都有不足之处
1. 数据库分离
不同学期数据库独立，在学期交替的时候将数据备份到另一个数据库，作为历史数据保留，对现有数据的修改不会影响历史数据，去年叫“张三”的学生，今年改名“张四”，查看历史数据的时候，还是叫“张三”
优点：容易实现历史数据的保留，能实现不同学期数据绝对独立
缺点：跨学期统计，则需要跨数据库访问，不方便
2. 数据表分离
不同学期表独立，比如表 Students ，在学期交替时将数据备份至另一个表 "2008-2009 上 Students "，作为Students 2008-2009上学期历史数据保留
优点：跟方案1一样，容易实现历史数据的保留，能实现不同学期数据绝对独立，互不影响
缺点：随着学期的增加，数据库容量巨增；跨学期统计，需在多表之间统计，较方案1中跨数据库统计方便些，但也不方便；因为不同学期表名不同，和ORM的映射关系不容易处理。
3.在需要保留历史数据的每个表都加学期字段
一个表包含所有学期的数据，如Students:
| 学期 | 编号 | 姓名 | 成绩 |
| 2008-2009 上 | 01 | 张三 | 80 |
| 2008-2009 下 | 01 | 张四 | 90 |
| 2008-2009 下 | 02 | 李四 | 85 |
缺点：每一个查询都要带上学期，一个表包含多条编号相同的记录，表之间的关系如何建立。学期增加，数据库容量巨增。
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