夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。  
　　夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。  
　　怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。  
　　年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不接世。  
　　悲守穷庐，将复何及！ 

 

诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。  
　
　　一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代，原来仍然有其参考价值。
　　年青时听人 说：「真正的智慧，可以超越时空，历久常新。」初时不知所以，现在觉得所言甚是。  

　　让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中找到力量：   


　　第一课：宁静的力量  
　　「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。
　　诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。
　　现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？  

　　第二课：节俭的力量  
　　「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
　　审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。
　　在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢？  

　　第三课：计划的力量  
　　「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事 讲求名利，才能够了解自己的　　志向，要静下来，才能够细心计划将来。
　　面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？  

　　第四课：学习的力量  
　　「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。
　　诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
　　你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？  

　　第五课：增值的力量  
　　「非学无以广才」、「非志无以成学」。
　　诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
　　但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
　　你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？  

　　第六课：速度的力量  
　　「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
　　电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一样不谋而合。
　　快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？  

　　第七课：性格的力量  
　　「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。
　　心理学家说： 「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」
　　诸葛亮明白生命 中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗？  

　　第八课：时间的力量  
　　「年与时驰」、「意与岁去」。
　　诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想， 时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 请你想一想，你有蹉跎岁月吗？  

　　第九课：想像的力量  
　　「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。
　　诸葛亮忠告孩子时光 飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
　　要懂得居安思危，才 能够临危不乱。想像力比知识更有力量。
　　你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？  

　　第十课：精简的力量  
　　以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
　　我 相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗？