《幼儿园科学教育》作业

一、填空题

1．科学教育中常采用的观察方法是    ①    、     ②     、    ③    。

2．幼儿劳动的种类包括    ①    、    ②    、    ③    、    ④    。

3．在幼儿科学教育中，情感的目标非常广泛。《纲要》突出了其中两个方面：  ①  、   ②   。

4．幼儿园中的技术操作型活动，主要涉及两种不同的“技术”，一种是   ①    ，即幼儿在进行科技小制作中要思考的方法，一种是    ②   ，即幼儿在学习使用某种科技产品或工具时要掌握的操作技巧。

5．幼儿科学教育评价的新观念是：    ①    、    ②    、    ③   、    ④    。

6．幼儿科学教育的目标包括自上而下的三个层次：    ①    、    ②    、    ③    。

7．例举四种幼儿科学游戏的类型：   ①    、    ②    、    ③    、

    ④    。

8．科学发现室的材料选择要考虑的问题是：   ①    、    ②    、    ③    、

    ④    。

二、解释名词：

1．科学    

2．观察法                 

3．幼儿自主探究方法        

4．幼儿的“前科学概念”

5．讲述法              

6．项目活动

7．幼儿科学教育评价

8.分类法

9.自然角

10.主题活动

三、简答题：

1．简述幼儿科学教育的意义？

2．简述幼儿科学教育的目标。

3．简述幼儿科学教育活动的设计与实施的基本理念。

4．科学发现室对于幼儿学科学有何作用？

5．简述在科学教育中教师提问的策略。

6．简述偶发性科学活动的特点及组织领导。

7.简述信息技术与幼儿科学教育整合的意义。

8. 简述对教师科学教学工作评价的考虑因素。

四、论述题：

1. 在幼儿园科学教育中，教师如何引导幼儿自主探究？

2.试述观察活动的组织与指导要点。

五、教育活动设计：

1.认识各类水果（大班）

2.认识纸制品（大班）