试卷代号：2509
2021年春季学期期末统一考试
学前教育学 试题
2021年7月
一、选择题（每小题2分，共20分）
1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。
A.《大教学论》 B.《世界图解》
C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》
2.学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其( )。
A.过度教育 B.质量下降
C.功能异化 D.社会不重视
3.法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为( )。
A.基础学习期 B.巩固期
C.努力期 D.前学习期
4.关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是( )。
A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展
B.儿童的发展应是有个性的发展
C.儿童的发展应是平均的发展
D.儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展
5.游戏的主要特点包括( )。
A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性
B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性
C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性
D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性
6.幼儿园环境设计的主要作用包括( )。
A.调节作用、启迪作用、激励作用、管理作用
B.调节作用、启迪作用、教育作用、制约作用
C.调节作用、启迪作用、教育作用、管理作用
D.调节作用、启迪作用、激励作用、制约作用
7.属于幼儿教师职业技能的是( )。
A.社会交际能力 B.观察能力
C.控制情绪能力 D.运动能力
8.80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和( )。
A.湖南 B.广州
C.河北 D.安徽
9.关于幼小衔接，下面说法正确的是( )。
A.在小班进行 B.在中班进行
C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育
10.确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据是( )。
A.《教师教育课程标准》 B.《义务教育法》
C.《幼儿园工作规程》 D.《3-6岁儿童学习与发展指南》
二、简答题（每小题6分，共30分)
11．简述幼儿园生活活动的组织原则。
12.简述幼儿园教育目标的层次结构。
13.简述幼儿园与家庭衔接的内容。
14.简述幼儿园环境设计的意义。
15.简述学前教育功能的特点。
三、论述题（每小题12分，共24分）
16.怎样在幼儿园教学活动中贯彻启发性原则？
17.分析幼儿园教师成长的操作路径。
四、案例题（每小题13分，共26分）
18.新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模
式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请用幼小衔接工作的相关原理对上述案例进行分析。
19.每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用
来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗？表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。
请用学过的相关原理结合上述案例分析幼儿园教师应具备的素质。
