R语言实验报告
R语言实验报告
R语言判别分析实验报告
班级：应数1201
学号姓名：麦琼辉
时间：2016年11月28号
1 实验目的及要求
1) 了解判别分析的目的和意义；
2) 熟悉R语言中有关判别分析的算法基础。
2 实验设备及要求
个人计算机一台，装有R语言以及RStudio并且带有MASS包。
3 实验内容
企业财务状况的判别分析
4 实验主要步骤
1) 数据管理：实验对21个破产的企业收集它们在前两年的财务数据，对25个财务良好的企业也收集同一时期的数据。数据涉及四个变量：CF_TD；NI_TA；CA_CL；CA_NS，一个分组变量：企业现状。
2) 调入数据：对数据复制，然后在RStudio编辑器中执行如下命令。
case5=
head
3) Fisher判别效果：采用Bayes方式，即先验概率为样本例数，相关的RStudio程序命令如下所示。
library
ld=lda;ld #线性判别
ZId=predict
addmargins)
4) Fisher判别效果：再次采用Bayes
方式，相关的RStudio程序命令如下所示。
library
qd=qda;qd #二次判别
Zqd=predict
addmargins)
5 实验结果
表1 线性判别lda效果
新分类 原分类 12 合计
1 24 1 25
2 3 18 21
合计 27 19 46
符合率 %
表2 二次判别qda效果 新分类 原分类 12 合计 1 24 1 25 2 2 19 21 合计 26 20 46 符合率 %
由表1和表2可知，qda的效果比lda要好。
6 实验小结
通过本次实验了解了判别分析的目的和意义，并熟悉R语言中有关判别分析的算法基础。
一、 试验目的
R是用于统计分析、绘图的语言和操作环境。R是属于GNU系统的一个自由、免费、源代码开放的软件，它是一个用于统计计算和统计制图的优秀工具。
本次试验要求掌握了解R语言的各项功能和函数，能够通过完成试验内容对R语言有一定的了解，会运用软件对数据进行分析。
二、 试验环境
Windows系统，RGui
三、 试验内容
模拟产生电商专业学生名单，记录高数、英语、网站开发三科成绩，然后进行统计分析。假设有的100 名学生，起始学号为210222001，各科成绩取整，高数成绩为均匀分布随机数，都在75分以上。英语成绩为正态分布，平均成绩80，标准差为7。网站开发成绩为正态分布，平均成绩83，标准差为18。把正态分布中超过100分的成绩变成100分。
1 把上述信息组合成数据框，并写到文本文件中;
2计算各种指标:平均分，每个人的总分，最高分，最低分， 3求总分最高的同学的学号
4绘各科成绩直方图、散点图、柱状图丶饼图丶箱尾图 5画星相图，解释其含义 6画脸谱图，解释其含义， 7画茎叶图、qq图
四、 试验实现
按要求随机生成学号，和对于的高数、英语、网站开发三科成绩。 A、 生成学号 B、 生成高数成绩
高数成绩要求：高数成绩为均匀分布随机数，都在75分以上 均匀分布函数：runif 其中，n 为产生随机值个数，min为最小值，max为最大值。
C、 生成英语成绩
英语成绩要求：正态分布，平均成绩80，标准差为7 正态分布函数：rnorm 其中，n 为产生随机值个数，mean 是平均数， sd 是标准差 。
1
D、 生成网站开发成绩
网站开发成绩要求：网站开发成绩为正态分布，平均成绩83，标准差为18。 其中大于100的都记为100。
把上述信息组合成数据框，并写到文本文件中; 计算各种指标:平均分，每个人的总分，最
高分，最低分， A、生成文本文件 B、打开数据框
C、在数据框中命名变量
2
D、计算各种指标:平均分，每个人的总分，最高分，最低分 平均分：
总分：
3
最低分：
最高分：
4
将生成成绩写入文本文件中
求总分最高的同学的学号
5
SAS与数据分析方法实验
...)
