2009年秋期《现代教育技术》理论基础知识综合练习题

一、单项选择题

1、教育技术是关于学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。

A．开发、应用、购置、建构、评价

B．组织、设计、实验、管理、辅导

C．开发、应用、管理、设计、评价

D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价

2、课程教学正式讲解之前，教师先播放一段视频资料，指导这种教学行为的学习理论是什么()

A、认知主义学习理论；

B、建构主义学习理论；

C、行为主义学习理论；

D、人本主义学习理论

3、下面不属于斯金纳提出的程序教学原则的是()

A、积极反应原则；

B、小步子原则；

C、重复练习原则；

D、低错误率原则

4、属于认知主义理论的观点的是()

A、学习是刺激——反应的联结；

B、学习是主动地形成认知结构的过程；

C、学习是尝试错误的过程

D、及时强化

5、关于加涅信息加工学习理论不正确的说法是()

A、信息流是认知行为的基础；

B、记忆取决于信息编码；

C、人类信息加工的容量是无限的；

D、人们回忆某一事件，往往需要有适当的提取信息的线索作为补充；

6、在视听教学中人的视觉心理因素有很大的影响，下列说法不正确的是()

A、心理趋合；

B、画面均衡；

C、色彩强弱；

D、视觉重心。

7、从教育媒体的基本功能分析，在教育传播活动中不恰当的说法是()

A、传递学习信息

B、存储学习信息

C、增加教学信息量

D、控制学习

8、下列说法你认为不正确的是()

A、投影仪是多媒体教室中视频信息的再现设备；

B、视频展示台又称实物展示台；

C、视频展示台的工作原理和摄像机相同；

D、投影仪使用完毕应该立即关闭电源。

9、下列说法不恰当的是()