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调差问卷

终于，在班内做了一次问卷调查了，这是自同学们入学以来做的第一次调查，主要是从学生的对所学课程、班主任以及教员老师的角度出发的，所有的调查均采取匿名方式，以保证调查的民主性：

调查的问题如下：

   1.你对老师布置的作业满意吗？如果不满意需要提出如何布置作业（最好详细点）?

         2.老师对你的关注是否和对待其他学生一样？

         3.有没有明显的感觉自己来到这里的进步（包括自律、学习、行为习惯方面）?

         4.你有什么相对王老师和穆老师说的（分开说）?

         5.你对我们的班集体有何看法或者感受？

         6.你对当前所学的课程是否感兴趣？

对于上面的调查问卷，学生们都有不一样的回答：

01

你对老师布置的作业满意吗？如果不满意需要提出如何布置作业（最好详细点）?

对于这个问题，学生们的意见可以分为这么三类：

（1）不满意，作业太多，大概占5%。

（2）满意 ，占80%。

        

（3）不满意，手写作业写的没意义，不如多来点上机题。占15%

        

对此我的看法是：第三类同学的意见还是不错的，因为编程这个东西，手写理论知识的作用并没有那么大，注重的是上机。所以以后留作业还是以上机作业为主，手写作业次要。

02

老师对你的关注是否和对待其他学生一样？

对于这个问题，所有学生回答的几乎都是一样的，他们都说老师对每个人都是公平对待，不过也有比较爱开玩笑的说：“不一样，对他太关注了”，哈哈哈。这也是我们作为老师最不可忽略的一点，平等对待每个学生。

03

有没有明显的感觉自己来到这里的进步（包括自律、学习、行为习惯方面）?

        

这个问题学生们回答都各不相同，有的说学习上比以前更加积极了，有的说行为习惯变好了，还有的说自己比以前自律了。这正是我和王老师想看到的，不怕慢就怕站，只要有进步就值得鼓励，值得表扬！希望你们每天都进步一点点哦~

还有很多就不一一放上来了。

04

你有什么相对王老师和穆老师说的（分开说）?

这个问题学生们发表的意见最多，有的说晚上发手机，有的说王老师少发点脾气，有的夸王老师美，有的夸穆老师年轻……等等

我插个话：1.对于晚上手机的安排，主要还是从学生们的学习状态上出发的，因为晚上发完手机，学生们玩手机玩到很晚才睡，直接导致了第二天上课犯困的现象，注意力也不集中，对此我们决定晚上不发手机，让学生们早点休息，第二天精神饱满的上课；2.王老师不发火？哈哈哈，你们咋还好意思写呢，还不是让你们气的呢，哈哈哈。你们老师三天两头就气人家王老师，往往小事都做不好，比如卫生方面，纪律方面等，你们要是那么的乖，王老师肯定不会发火的啦~

（真是的，那棍子是我的教鞭好不好，哈哈哈）

（这话说的，王老师哪里套路过你们，鬼脸~）

好了，就截图这么多吧，智能的心理充满着对未来的无限渴望，你爱我们，我们也爱你，你不爱我们，我们还爱你，谁要你是我们的学生呢，哈哈哈！

05

五、你对我们的班集体有何看法或者感受？

这个问题大部分学生回答的均是我们的班级团结友爱，互帮互助等。

 

我们的班级一定会越来越好的，让我们共同维护班级的荣誉吧！！！

06

六、你对当前所学的课程是否感兴趣？

这个问题千篇一律的说感兴趣，这就是我们想要的，毕竟兴趣是最好的老师，在感兴趣的基础上，大家可以深入研究，让你的技术更精湛！

 

好了，到这里我们的调查就结束啦，你们的满意是我们工作的动力，希望同学们能将此时此刻的学习状态继续保持下去，毕业之后各自都可以找到一份理想的工作，让我们一起加油吧~

「 在看的，麻烦点一下再走~ 」