关于学习的文章之前写过两篇：

《掌握好的学习方法，让你在职场更有竞争力》

《程序员是终身学习的职业，应该怎么学习？》

我们都是终身学习者，我深知学习的重要性，所以每隔一段时间，有些新的心得和想法，便会分享出来。最近看完了成甲的《好好学习：个人知识管理精进指南》，又有了些新的感悟，便有了此篇。

最早是在得到知道成甲的，他在得到有一个专栏叫《成甲说书》，也被罗辑思维评为十位“全国最会学习的人之一”，所以在微信读书上看到这本书便读了下来。

这是一本讲学习方法的书，作者认为我们读了那么多的书，依然过不好这一生？原因是我们看到的，了解到的知识是孤立的，没有形成知识的网，长成知识的树，人也就没有成长。学习学习的方法，能让我们走上成长的“捷径”。

全书都在围绕着一个概念在展开：临界知识。在理解临界知识之前先理解下什么是知识。

我们每天可能都会做这些事情：

• 因为工作的疑问，在网上搜索，查询资料

• 刷知乎、豆瓣、微博、头条

• 在得到、极客时间、樊登读书、喜马拉雅、B 站学习音频或视频课程

• 阅读公众号的文章

这么多的渠道，这么多的内容，都是知识吗？作者的观点是，只有能改变你行动的才是知识，否则只是信息。这个观点我很认同，而且我认为这个行动不局限在动手去做，思维方式上的转变也算是行动。

那临界知识又是什么呢？

我们每天会接触大量的信息，其中有部分会转变为知识，随着时间的积累，知识会变得越来越多，那么这些知识有没有共同的规律呢？找到这些规律并掌握就能四两拨千斤，触类旁通。这种更底层的规律被称为临界知识。

举个例子，在面向对象的世界里，前人总结了 23 种设计模式，而发展到现在，具体的模式已经远远不止 23 种了，但都逃不出面向对象设计原则的范畴，如果每天追着去学习新的设计模式，也能有收获，但是聚焦在一个点上，而熟练掌握了设计原则，遇到问题，依据原则去解决，进行代码的重构，最后会发现重构后的代码可能就符合某种模式了。面向对象的设计原则相比较设计模式来说，就属于临界知识。

理解了临界知识的概念，那我们怎么找到自己需要的知识呢？

现在都说要做 T 型人才，我觉得深度更加重要，或者说优先要在一个领域上做到极致，有足够深刻的认识，再去拓展宽度也会容易的多。

木桶原理大家都知道，能装多少水由最短的一块决定，但任正非说如果每一块都顾及到，可能最后会是一个很矮的桶，所以应该全力去做更多的高的木板，短的木板可以去找资源结合起来，就可以是一个很高的桶了。

作为程序员，我们需要学习的知识，会有下面这些：

• 编程语言，这个是最基础的，熟练掌握一门后，可以学习其他不同的编程语言

• 面向对象的知识，各种设计模式、原则

• 分析问题的能力

• 沟通能力

• 全局思维，除了功能需求还需要考虑各种非功能性需求

知道要学习哪些知识，那具体应该怎么学呢？

下图是我整理的书中的一些学习方法：

绿灯思维说的是当我们遇到跟自己观点不一致的观点时，第一反应不是否定、反驳、抵触。而是应该积极思考观点中是否有值得学习的地方。脱不花的《沟通的方法》一开始就说倾听是沟通的起点，其实也是一种绿灯思维。

天下武功，为快不破，快速交付、快速上线、快速成长，我们已然生活在一个快节奏的社会，但读书得慢下来，慢慢理解、慢慢吸收，最终才能真正转化为自己的，一味求快，以读的本数取胜，其实没什么意义。慢才能有时间思考，才能调整方向，让我们慢一点，做一个长期主义者吧。

罗振宇说过，长期主义指的不是你只知道抱着一个东西去坚持，而是你要判断什么东西不变，然后再去坚持，这个不变的东西，就是我们需要抽取的临界知识。就像面向对象的模式在不断变化，但原则是几乎不变的。

费曼说：“人和人之间的知识差距不是来自学习的资历、年龄甚至也并非源于做实验的次数，而是取决于对知识的反思、总结和升华的能力。”  ，但我们一定要搞清楚反思和总结的区别：

• 总结是对结果好坏进行分析

• 反思是对产生结果的原因进行分析

通常看完一本书，我会到知乎、豆瓣上看看别人的评价，大多时候都是褒贬不一，知乎上有位朋友揪着书中的一句话的真伪大作文章，然后全盘否定，也是有失偏颇的。对我来说一本书如果能够让我很顺畅地看完了，阅读的很愉悦，就可以四星了，如果还能有所收获，带来思维和行动上的转变，那就是五星，就这么简单。

希望本文对您有所帮助！