11月27日下午，南京大学王海啸教授应邀到我院开展题为“信息化背景下高质量大学英语课程建设与教学设计”学术讲座。讲座由外国语言文学学院胡元江副院长和鲍贵教授共同主持，学院全体教师和研究生参加了本次学术活动。

王海啸教授目前兼任教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、全国大学英语四、六级考试委员会委员、江苏省高校外语教学研究会会长、江苏省外国语言学会副会长、中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会副主任委员、亚洲英语教师协会副会长等职。近年来主持或参加的主要教学研究课题包括：“教育部《大学英语课程教学要求》项目”“教育部大学英语四、六级考试改革项目”等。历年来获得的主要奖项有“南京大学教学成果特等奖”“江苏省高等教育教学成果奖二等奖”“国家级教学成果奖二等奖”“国家级精品课程”等。

本次讲座，王海啸教授围绕“信息化时代的语言应用”和“外语教学以及信息化背景下的大学英语课程建设和教学设计”等几个方面的内容展开。首先，王教授指出在当今信息爆炸的背景下，大学英语教学在教学理念、目标、内容、材料和方式等方面要做出相应的变革，要注重其高阶性、创新性和挑战度的设定，并且在课程设置上要依托专业平台和网络打破时间、空间上的限制。在进行教学设计时，应充分利用信息技术，积极创建多元的教学与学习环境，鼓励教师建设和利用网上优质教育资源改造和拓展教学内容。接着，王教授展示了大学英语综合课教学设计的案例：在课前，通过让学生自主观看相关视频、提前阅读课文、收集整理相关信息并进行线上讨论等方式，充分调动学生的主观能动性；在课中，以学生汇报展示、教师补充点评的模式组织课堂，通过同伴互评、当场修改、及时反馈等方法发挥学生间的监督互补作用，大大提高每位学生的课堂参与度；在课后，学生应运用线上及线下手段完成任务并分享成果，在教师进行线上指导后，进一步进行总结与反思。在解惑答疑阶段，王教授指出，教师应布置形式多样的课前任务，通过有效全面的检查，如提问、限时线上答题等，来缓解课堂时间紧张的压力。此外，他还建议教师提高课堂问题的开放性与创新性，这样不仅可以有效促进师生交流，还可以帮助学生摆脱标准答案的桎梏。

通过此次讲座，王海啸教授对信息化背景下的大学英语教学改革这一主题进行了深刻全面的讲解与剖析，为师生们带来了一场学术盛宴，令人受益匪浅！

作者：外语学院

审核：胡元江、陈世华