顺序图和类图已经出过单集，本贴要分享的是用例图。
类图
https://blog.csdn.net/jsl123x/article/details/143526286?spm=1001.2014.3001.5501顺序图https://jslhyh32.blog.csdn.net/article/details/134350587
目录
一.系统
二.参与者
1.主要参与者
2.次要参与者
三.用例
四.关系
1.关联
2.包含
3.扩展
4.泛化
用例图用于描述一个系统的基本工作流程，有四大要素：系统、参与者、用例、关系。
一.系统
什么样的情景就有什么样的系统，用大长方形表示，此时我们还是用学校的例子：
二.参与者
1.主要参与者
主要参与者要放在系统的左边。
2.次要参与者
次要参与者放在系统的右边。
区分是主要还是次要，并非主观臆断，而是遵循一个标准：主要参与者的行为使次要参与者得以行动——可以不太严谨的理解为自变量和因变量的区别。比如学生写了作业，老师才能批改，因此老师是次要参与者。
三.用例
描述系统功能用到的元素，用椭圆表示——实际上全是动词，可以理解为函数（行为）：
四.关系
每个参与者都至少要和系统的一个用例实现交互~
1.关联
最简单的关系，表示需要完成某种操作~
2.包含
假设某个学校的管理非常严格——每次进学校的时候都要由保安验证是否是本校学生，方可进入学校，如下图：
由于学生和老师两者都没有直接发起学号验证这个动作，其只在来学校这个用例发生时才同时发生，这就是我们说的包含关系。包含关系展示了基本用例和包含用例之间的依赖关系~
包含关系用虚线箭头~
3.扩展
在执行基本用例时，符合某种条件的情况下，扩展用例会被触发。下图中基本用例是【来学校】，扩展用例是【不能进入】。
在不是本校生的情况下，保安会通知不能进入，同样用虚线表示这种关系，不过是扩展用例指向基本用例。 （亿图图示中的说法是排除~）
注意：多个基本用例可以指向同一个扩展用例或者包含用例~
4.泛化
和类图一样，也可以称之为继承。还是面向对象的那经典老套：子用例可以拥有父用例功能，并且拥有自己的特殊功能，比如写作业可以进一步分为电子作业和纸质作业：
泛化关系中，子用例用实线箭头指向父用例：
如上就是全部内容了，非常简单~
