文章目录
听力
阅读
写作
口语
参考资料
听力
听力考试分为四个部分，每个部分有10道题，每题1分。问题的排列顺序和答案在听力材料中出现的顺序一致。在播放听力材料过程中，考生会获得读题、写下答案以及检查答案的时间。考生应在播放听力材料的时把答案写在问卷中。在听力材料播放完毕后考生有10分钟的时间把答案转抄到答题卡上。每段听力材料只播放一次，材料中会出现多种不同的英语口音，包括英式、澳洲式、新西兰式和美式。
| 部分 | 话题范围 | 材料内容 | 主要的考察重点 | 题目数量 |
| 1 | 社会生活 | 双向交流的谈话（如关于旅行安排的对话） | 理解和记录特定的事实性信息 | 10 |
| 2 | 社会生活 | 具有交流目的的独白 (如介绍博物馆开放时间) | 理解和记录特定的事实性信息 | 10 |
| 3 | 教育和培训 | 2-4人在学术环境下的讨论 (如辅导或讨论会；老师和学生关于作业的讨论) | 理解涉及语义猜测的对话。理解特定的信息、态度和发言者的看法。 | 10 |
| 4 | 教育和培训 | 在学术环境下的独白 (如一般性学术话题的讲课内容) | 理解学术论证。理解特定的信息、态度和发言者的看法。 | 10 |
听力部分的题型多样，主要的题型有：
1、完成填表/记笔记/流程图/总结
表格：通常用来记录事实性的信息(如名字)。
一组笔记：用来总结任何形式的信息，采用相应的格式来表示不同内容之间的关系。
表格：用来总结分类清晰的信息(如地点、时间或价格)。
流程表：用来总结阶段清晰的信息，并用箭头表示过程的顺序。
总结：用来总结完整信息。
2、选择题
3、填空题
4、完成句子
5、为图表、计划或地图进行标记
画图(如一个仪器设备)
一组图
平面图 (如一个建筑的平面图)
地图 (如城市地图的一部分)
6 、分类
按照一组要求对听力材料中出现的内容进行分类
7、配对
阅读
三篇文章，40道题目。每一篇文章所需要回答的问题数量并不相同。每一道问题相对应一个分数。
阅读考试中所出现的文章是由真实的文章改写而成的。这些文章来源于诸如杂志、期刊、书籍和报纸等途径，与考生未来在大学课程中将阅读到的文章极为相似。文章还包括了非文字性的内容，比如图表、曲线图、以及画图等。文章的写作方式多样，比如记叙文、说明文或者议论文等文体。文章的内容包含即将学习本科、研究生课程或进行职业注册的考生所感兴趣的、与其认知程度相符的常见话题。其中，至少一篇文章会出现详尽的论述形式。所有文章总计长度约在2000到2750字之间。
阅读(学术类)部分共有以下10种题型，其中一些会有少许的变化。这些题型是：
1 选择2 填空3 完成句子4 完成笔记、总结、表格或流程图5 对图表进行标记6 为文章的段落选择小标题7 寻找信息，找到提问的内容在文章哪个段落8 寻找作者观点、论点或文章中的具体信息9 分类10 配对写作
写作(学术类)部分总共用时60分钟，考生需完成两篇作文的写作要求。
作文一
在作文一中，题目中会给出一些视觉性的信息，如一个或多个互相关联的图表、图解或表格，考生需对这些信息或数据进行描述。题目也可以是一个机械图、装置图、或流程图，考生需对其运作方法进行解释。作文一的内容是学术性的，因此考生应该运用学术写作的文体。文章字数不能少于150字，建议考生用20分钟完成。作文一考察的是考生在图表或表格中选择最重要和最相关的信息（一些次要的信息则可忽略）、并对这些信息进行清晰描述的能力，考官将对考生组织这些信息的能力以及语言使用的准确性进行评分。
考官将从以下方面对作文进行评分：
• 是否完成了写作要求：考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作；
• 连贯性和结构层次：考生能否将信息和要点进行组织，信息和要点之间的联系是否清晰；
• 词汇来源：考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求；
• 语法的多样性和准确性：考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。作文二
在作文二中，题目中会给出一个看法、问题或议题，考生需就此进行论述。根据不同的情况，考生可能需要针对问题提出解决方法、论述和证明一个看法、对比和对照论据或看法、或者评价和反驳一个论点或观点。这篇作文的内容是学术性的，因此考生应该运用正规的学术写作的、议论性的文体。考生应注意完整地阅读并回答题目中涉及的问题。考生应在写作中注意对所有的观点加以充分论述，并且所有的观点都与论点有关。考生应严密地安排选择论点、选择最为相关的论点，并在规定的时间内清晰、准确地写作成文。
文章字数不能少于250字，建议考生用40分钟完成。作文二比作文一所占的分数比例要大，如果考生没有完成这部分内容成绩将大打折扣。这一部分考察的是考生对一个论点进行论述、并提供清晰的论据或举例支持论点的能力。考官将对考生组织这些信息的能力以及语言使用的准确性进行评分。示例如下：
考官将从以下方面对作文进行评分：
• 对写作任务的反应：考生能否完整地、以恰当的方式完成题目中提出的写作任务；考生的论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持；考生的观点是否清晰和有效；
• 连贯性和结构层次：考生能否将信息和要点进行组织(如运用分段的能力)、信息和要点之间的联系是否清晰；
• 词汇来源：考生使用的词汇是否广泛、准确、且适合这一部分写作的要求；
• 语法的多样性和准确性：考生使用的语法结构是否多样、准确、且适合这一部分写作的要求。口语
口语部分通过考生与考官之间进行一对一交流的形式对考生的英语口语水平进行考察。考官将在口语考试全程对考生表现进行评分。口语考试分为三个部分，考生可以以此使用不同的口语表达技能。雅思考试口语部分将被录音。
| 部分 | 时间长度 | 互动的内容 | 考察能力 |
| 1 | 4-5 | 简介以及问答 | 考生就日常性的观点和信息、常见的生活经历或情形以回答问题的形式进行交流的能力。 |
| 考官会向考生进行自我简介，并核对考生的身份。之后，考官会就考生熟悉的话题(如朋友、兴趣习惯或者食物) 进行询问。为保证题目的一致性，这些问题都是从一个事先拟定的范围内抽取的。 | |||
| 2 | 3-4 | 个人陈述 | 考生(在没有任何其它提示的情况下)就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力，考察考生是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。考生有可能需要联系自己的经历来完成这部分内容。 |
| 考官会交给考生一个答题任务卡、铅笔和草稿纸做笔记。答题任务卡上会给出一个话题和需要在个人陈述中包含的要点，并在最后提示考生解释这个话题的某一个方面。考生有一分钟的准备时间(如笔记)，然后需就此话题进行1到2分钟的陈述。考官会在2分钟后打断考生，并在最后提问一两个问题作为结束语。 | |||
| 3 | 4-5 | 双向讨论 | 考生表达和论述看法、分析、讨论以及深入思考问题的能力。 |
| 考官将与考生就第二部分中出现的话题较为抽象的部分进行双向讨论。 |
参考资料
雅思考试(IELTS)中文官方网站
