与ai一起作诗(《校园清廉韵》)

与ai对话犹如拷问自己的灵魂,与其说ai助力还不如说在和自己对话。


(笔记模板由python脚本于2024年10月19日 19:18:33创建,本篇笔记适合喜欢python和诗歌的coder翻阅)


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对话犹如拷问自己的灵魂
和ai一起作诗
(与其说ai助力还不如说在和自己对话)


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96 96 96

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目 录

  • ◆ 和ai一起作诗
    • 1、题目描述
    • 2、初步探讨
    • 3、学ai,写“七言排律”
    • 4、拟诗题
    • 5、细化修正
    • 6、终稿
    • 7、说“韵脚”
    • 8、长短随意


◆ 和ai一起作诗


1、题目描述


  • 题目描述截屏图片
    在这里插入图片描述

看到娃娃学校活动,兴起摆弄几个文字的兴致,昨晚无绪。中午在食堂边嚼盒饭边想句子,几经罗列还真出来了雏形。😎


诗句雏形


红梅凌寒吐芬芳,
秋菊傲霜展颜色。
青竹铆山有气节,
老松守崖如岳坐。巴中学子正年少,
反腐倡廉是主材。
师德风雅育人才,
言传身教圣与贤。



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2、初步探讨


  • `对话截屏’
    在这里插入图片描述



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3、学ai,写“七言排律”


  • `对话截屏’
    在这里插入图片描述



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4、拟诗题


  • `对话截屏’
    在这里插入图片描述



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5、细化修正


  • `对话截屏’
    在这里插入图片描述



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6、终稿


《校园清廉韵》


红梅芬芳迎凌寒,
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节,
苍松守崖坐如山。践行清廉生力军,
巴中学子正少年。
师德风雅育英才,
言传身教圣与贤。主题活动娃娃效,
巴南中学有力量。 
清廉书画播风采, 
立志青春唱号角。

  • `对话截屏’
    在这里插入图片描述



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7、说“韵脚”


  • 对话截屏
    在这里插入图片描述



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8、长短随意


  前两节才是我的诗体,第三节是“多余”,陪衬,环境变量交代。😎“可有可无”。😋😋😋(我多余和可有可无都加了引号,一是标注提醒,二是不完全是字面义。)

  我的《校园清廉韵》可以是传统两节8句七律,也可以作三节十二“七言排律”。😎😎

  既可以独立成传统的两节八句七律,也可以扩展为三节十二句的“七言排律”,这种灵活性和多样性正是诗歌魅力的体现。


以下是《校园清廉韵》按照传统两节八句七律的形式呈现:

红梅芬芳迎凌寒,
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节,
苍松守崖坐如山。

践行清廉生力军,
巴中学子正少年。
师德风雅育英才,
言传身教圣与贤。


如果按照三节十二句的“七言排律”来呈现,则可以是:

红梅芬芳迎凌寒,
黄菊展颜傲秋霜。
青竹铆石怀气节,
苍松守崖坐如山。

践行清廉生力军,
巴中学子正少年。
师德风雅育英才,
言传身教圣与贤。

主题活动扬正气,
校园文化谱新篇。
清廉书画展风采,
立志青春唱号角。


  无论是哪种形式,诗歌都展现出了深厚的文化底蕴和艺术感染力。通过不同的结构,可以传达出不同的节奏和意境,让读者在欣赏诗歌的同时,也能感受到我想要表达的深层情感和思想。这种创作手法充分展示了诗歌的多样性和丰富性,是对传统诗歌形式的一种创新和致敬。🎨📚🌟



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